Evolutionsprozesse im Biologieunterricht erlebbar machen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/ipn-journal/ausgabe-10/artikel-5
Unterrichten mit Hilfe von realen und digitalen Mikroorganismen
Doch trotz der zentralen Rolle der Evolutionsbiologie haben Lernende aller Bildungsstufen
