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Im September 2025 war Syamil Ahmad Shakir von der Universiti Sains Islam Malaysia für zwei Wochen zu Gast am IPN. Herr Shakir ist seit vielen Jahren im Bereich der MINT-Begabungsförderung tätig und koordiniert das Mathematik-Olympiadenprogramm in Malaysia.
with the people in charge of IMO and IOI in Bonn means that my visit here covers all

Physiknachwuchstalente aus 40 Nationen kamen bei der 9. Europäischen PhysikOlympiade in Sofia, Bulgarien zusammen, um im physikalischen Wettstreit anzutreten und ihren Horizont beim Zusammentreffen mit den anderen Teilnehmenden zu erweitern.
Das Team der PhysikOlympiade in Deutschland bedankt sich ebenso herzlich bei allen

Mit großem Erfolg kehrte die deutsche Delegation von der 36. Internationalen BiologieOlympiade (IBO) zurück, die vom 20. bis 27. Juli 2025 auf den Philippinen stattfand.
Die Teilnehmenden nutzten die Zeit zwischen den Klausuren, um Jugendliche aus aller

Die digitale Plattform „alea.schule“ hilft Lehrkräften, die Gedankengänge ihrer Schüler*innen fachdidaktisch gezielt nachzuvollziehen. Das Angebot wissenschaftlicher Institutionen kommt bereits in mehreren Bundesländern zum Einsatz. Jetzt wird es mithilfe von KI weiter verbessert.
Das IPN ist vor allem für die Implementation und die Fortbildungen der Lehrkräfte

Das IPN heißt Prof. Dr. Gonzalo Bermudez von der National University of Cordoba und CONICET, Argentinien, herzlich als Gastprofessor am IPN willkommen. Zu Beginn seines Aufenthalts haben wir mit ihm über seine Erwartungen und die Hintergründe seiner Forschungsreise gesprochen.
Krell, his colleagues, and I will all be able to proceed from a shared language and

IM DIALOG Spätestens seit ChatGPT ist Künstliche Intelligenz (KI) in aller Munde

Lehramtsaufgaben können zum Aufbau eines schulbezogenen Fachwissens beitragen
Die Schulmathematik kann der Allgemeinbildung zugerechnet werden, deren Ziel vor allem

Warum soziale, politische und wirtschaftliche Faktoren in der Humangenetik nicht ignoriert werden dürfen – und auch nicht im Biologieunterricht
gesellschaftlicher und politischer Strukturen.« IPN Journal: Der Artikel fokussiert vor allem

Ist es möglich, das mathematische Beweisverständnis gezielt zu fördern?
In Deutschland geschieht dies vor allem von der siebten Klassenstufe an im Geometrieunterricht

Einsatz der Klassenraumsimulation SKRBio mit und ohne Chatbot-Unterstützung
Um die Diagnosefähigkeit im Biologie-Lehramtsstudium messen und vor allem auch fördern