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Im Rahmen der Digitalen Woche Kiel 2025 nimmt Prof. Dr. Olaf Köller, Geschäftsführender Wissenschaftlicher Direktor des IPN, an der Veranstaltung „Zukunft:Schule! – Lehren und Lernen in einer digitalen Welt“ teil und hält eine Keynote mit dem Titel „KI-gestütztes Schreiben und Auswerten in der Schule: Ersparen wir Lehrkräften zukünftig Korrekturarbeiten?“.
Mit allen Beteiligten wird es im Anschluss an die Keynotes auch eine Paneldiskussion

Anfang der Woche hat die Geschäftsführung des IPN die Charta der Vielfalt unterzeichnet und untermauert damit das Selbstverständnis des Instituts, ein weltoffener und diverser Arbeitsort zu sein.
Dazu gehört das Mitdenken von Diversität in allen internen Prozessen sowie die Erleichterung

Seit 2012 vergeben die Wissenschaftsministerien der Länder Niedersachsen, Bremen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern und Schleswig-Holstein den Norddeutschen Wissenschaftspreis und würdigen damit länderübergreifende Kooperationsprojekte in wechselnden Disziplinen mit einem Preisgeld von 250.000€.
Wir möchten besonders allen beteiligten Schulen und unseren Kooperationspartner*innen

Das Verbundprojekt BRISE – Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung wurde um vier weitere Jahre verlängert. Die Förderung durch das Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt ermöglicht es dem Verbund, Kinder und ihre Familien weiterhin wissenschaftlich zu begleiten – nun bis in die vierte Klasse hinein.
Die vorschulischen Fördermaßnahmen in BRISE dienen vor allem dem Zweck, auf Seiten

Anfang der Woche hat die Geschäftsführung des IPN die Charta der Vielfalt unterzeichnet und untermauert damit das Selbstverständnis des Instituts, ein weltoffener und diverser Arbeitsort zu sein.
Dazu gehört das Mitdenken von Diversität in allen internen Prozessen sowie die Erleichterung

Schwankungen im Wohlbefinden von Tag zu Tag; Die alltäglichen Stressoren waren hierbei vor allem

Zum 1. Mai 2025 ist am IPN die Forschungsgruppe „CoPLA – Kollaboratives Problemlösen in der Lehrkräftebildung“ unter der Leitung von Dr. Anika Radkowitsch gestartet. Gefördert für vier Jahre, widmet sich die Gruppe einer zentralen Fragestellung der Lehrkräftebildung: Wie können angehende Lehrkräfte gezielt darin unterstützt werden, Fähigkeiten zur kollaborativen Unterrichtsplanung zu entwickeln?
Alles in allem führen gute Fähigkeiten für kollaboratives Problemlösen dazu, dass

Nach einer spannenden Auswahlrunde steht das deutsche Nationalteam für die European Olympiad of Experimental Science 2025 (EOES) fest. 
Nach Auswertung aller Klausurergebnisse standen dann die beiden Nationalteams fest

Vom 21. bis 30. Juli 2024 fand die Chemie-Olympiade in Riad statt. Riad ist die Hauptstadt von Saudi-Arabien. Das Motto der Olympiade war „Build the Bonds“. Das bedeutet übersetzt „Bindungen aufbauen“. Es nahmen 327 Jugendliche aus 81 Ländern teil. Vier deutsche Schülerinnen und Schüler konnten sich gegen 1500 Bewerbern durchsetzen. Sie gewannen vier Medaillen. Konrad Jannes Köhler, Timur Malikov und Paulina Sievert gewannen Silber. Magnus Güldenpfennig bekam Bronze. Deutschland erreichte den 22. Platz.
dankte besonders dem Team hinter dem Team – dem Förderverein Chemie-Olympiade und allen

Ziel von QuaMath ist es, die Qualität des Mathematikunterrichts in Deutschland von der frühkindlichen Bildung bis zum Abitur nachhaltig zu verbessern. Durch fachlichen Austausch und praktische Unterrichtsentwicklung werden Fortbildungs- und Unterrichtsmaterialien entwickelt, erforscht und optimiert.
Notwendigkeit ein, den Unterricht kontinuierlich weiter zu entwickeln, um den Bedürfnissen aller