Vor allem Schülerinnen und Schüler, die im regulären Unterricht schnell aussteigen
Vor allem Schülerinnen und Schüler, die im regulären Unterricht schnell aussteigen
knowledge (PCK) multiple-choice items Journal article: Research in Science Education All
Sie will alles über diese Themen wissen. Sie ist auch Professorin.
Das Projekt MaLeMINT identifiziert und systematisiert die von Studienanfänger:innen erwarteten mathematischen Lernvoraussetzungen für ein MINT-Studium aus Sicht der Hochschulen. Grundlage dafür ist eine bundesweite Delphi-Studie mit Hochschullehrenden für MINT-Studiengänge.
Als wesentliche Ursache dafür werden von Hochschulseite vor allem die geringen mathematischen
„Aktuelle Themen der Schul- und Unterrichtsentwicklung“ “– dies steht im Mittelpunkt der 17. SH-Sommeruniversität für Lehrkräfte, die in diesem Jahr in der Akademie Sankelmark vom 31. Juli bis zum 02. August 2025 stattfindet. Die Anmeldung ist von jetzt an bis zum 06.06.2025 geöffnet
Zu allen Themen sind namhafte Expertinnen und Experten eingeladen.
Vom 6. bis 7. Juni 2024 fand am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel erstmals ein gemeinsames Treffen der Gremien und Projekte der Allianz für Lehrkräftebildung Schleswig-Holstein statt. Anwesend waren neben Vorstand, Wissenschaftlichem Beirat und Kuratorium auch die Mitarbeitenden der aktuell 19 Förderprojekte der Allianz.
Fortschritte vor, was zu einem regen Austausch und zahlreichen Diskussionen zwischen allen
Künstliche Intelligenz stellt bisherige Prüfungsformate an Schulen infrage. Wie kann eine zeitgemäße Prüfungskultur im Zeitalter von KI aussehen? Diese und weitere Fragen werden im Community Call vom Kompetenzverbund lernen:digital am 8. April 2025 von 16:00 bis 17:00 Uhr online diskutiert.
Vor allem der Einfluss von KI auf Lehr- und Lernprozesse sorgt für Diskussionen.
Das Programme for International Student Assessment (PISA) erfasst weltweit Leistungen von Schülerinnen und Schülern und vergleicht diese international. Die Studie untersucht dabei die Kompetenzbereiche Naturwissenschaft, Lesen und Mathematik.
Aber: In Deutschland sind die Leistungseinbußen in allen drei Bereichen überdurchschnittlich
Lernen" Zielgruppe: vorwiegend Physiklehrkräfte, darüber hinaus auch Lehrkräfte aller
Im Projekt MaLeMINT-Implementation werden die mathematischen Lernvoraussetzungen der MaLeMINT-Studie in einem Verständigungsprozess zwischen Schulen und Hochschulen in Schleswig-Holstein durch Aufgaben konkretisiert und diese anschließend auf einer interaktiven Webplattform zur Verfügung gestellt.
Dort können Sie zielgerichtet für fast jeden MINT-Studiengang an allen Hochschulen
