Dein Suchergebnis zum Thema: alle

Das Elterntraining als Lernchance. Elterntraining. Ein verpflichtender Kurs für Eltern von Kindern, die die Schule schwänzen. Exploration von Lernhandeln auf Basis der Grounded Theory am Beispiel einer Studie zur innerfamilialen Lernkultur. Bildungsgeschichten. Studierende der Sozialen Arbeit schreiben über ihre Bildungsreise
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

Die gesellschaftliche Rahmung des Lebenslangen Lernens. Ohrfeige für Pflichtkurse und Bestnoten für Lehrkräfte?. Die Sprache des Lernens. Charisma oder Professionalität
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

Klasse, Nation und „Rasse“ – Intersektionelle Perspektiven in der genderorientierten Historischen Bildungsforschung. Von der Frauenförderung über Gender Mainstreaming zum Diversity Management?. Entrepreneurial Diversity oder unternehmerische Ungleichheit?. Diversity Management als Zukunftsaufgabe der Hochschulen – Ausgangsbedingungen und Ansatzpunkte
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

Perspektiven auf die „Praxis der Reflexion“ in der Erzieher*innenausbildung. Einflussfaktoren auf die Weiterbildungsbeteiligung frühpädagogischer Fachkräfte – eine empirische Analyse. Relevanz und Funktion von Differenzkonstruktionen im Alltag integrativer Kindertageseinrichtungen. Inklusion in der Kita. Eine Krise, die keine sein darf?
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

Biographische Grundlegung für die Professionalisierung der Erwachsenenbildung. Individuelle und kollektive Professionalisierung. Weiterbildung des pädagogischen Personals als Anforderung des Qualitätsmanagements. Professionalität durch Kompetenzentwicklung
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

„Hogwarts, Hogwarts, warzenschweiniges Hogwarts!“. Qualifikation, Professionalität und pädagogische Eignung des Personals an Ganztagsschulen. Multiprofessionell arbeiten im Ganztag: Ideal, Illusion oder Realität?. Eine Feldsondierung zum Thema Bildung und Gesundheit im Alter
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

Erziehungswissenschaft und pädagogische Handlungsfelder – Neue Verhältnisbestimmungen im Zuge der Bologna-Reform?. Die Vielfalt von Studiengängen im sozialen Bereich – Zum Umgang mit der Komplexität und Unübersichtlichkeit von Studiengängen. Von ‚Tätigkeitsbündeln‘ an den Rändern des (erwachsenen-)pädagogischen Arbeitsmarkts im Spiegel jüngerer Stellenanzeigen. Herausforderungen wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich mit Blick auf Professionalisierung und Professionalität
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

Gewalterfahrungen, Misstrauen und Vertrauen.Jugendliche zwischen Gewalttätigkeit und Opfer von Gewalt. Übergriffige Nähe – Inszenierungsmuster und Strukturmerkmale sexualisierter Gewalt im Spielfilm Die Auserwählten. Wie finde ich das Thema meiner Masterarbeit? – Über vielfältige Wege bei der Suche nach einer Themenstellung für die erziehungswis-senschaftliche Masterarbeit. Übergänge aus Zielgruppenangeboten im Bereich Migration in Regelangebote öffentlicher Weiterbildungseinrichtungen
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

Wieviel Zeitdiagnostik verträgt Soziale Arbeit? Soziologische Zeitdiagnostik, fachwissenschaftliches Urteil und die gesellschaftsverändernde Praxis Sozialer Arbeit. Pädagogik und Medizin: Gegenstands- und Verhältnisbestimmungen aus praxistheoretischen und forschungsspezifischen Perspektiven. Biografische Lern- und Reflexionsprozesse beim Pilgern auf dem Jakobsweg
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und

Geschlechterdifferenzen: Gegeben oder gemacht?Konstruktionen von Eltern im Kontext frühpädagogischerGeschlechterdebatten in Kindertageseinrichtungen. Performances generativer Beziehungen im Lebensverlauf. Töchter, Mütter.. Bildungsarbeit mit Mädchen im Fußball. Ressourcen eröffnen in Bildungsberatung und Erwachsenenbildung – Anwendungsmöglichkeiten des Konzeptes „dynamisches“ und „statisches Selbstbild“ von Carol Dweck. Reflexionen zu einem Seminarangebot beim Jungen-Zukunftstag „Boys´ Day“ an der Universität Duisburg-Essen
Der pädagogische Blick richtet sich an alle Arbeitsbereiche, in denen Diplom- und