Evaluation des Poolmodells am Beispiel des Hammer Modellprojekts „Ein guter Ort für alle
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Die zunehmenden Vielfachkrisen des 21. Jahrhunderts und die unzureichende Implementierung von nachhaltiger Bildung rücken die Diskussion um transformative Bildungskonzepte in den Fokus von Wissenschaft und Praxis. Der Artikel knüpft hier an und fokussiert das kanadische Konzept einer Lebendigen Schule als transformatives Bildungskonzept für nachhaltige Bildung in Deutschland. Das Konzept wird in seinen Kennzeichen erörtert und im Kontext der Bedeutung für die Einzelschulentwicklung diskutiert. Gezeigt werden, welche Möglichkeiten, Chancen und Grenzen sich durch die Entwicklung hin zu einer Lebendigen Schule ergeben und welche Bedeutung dabei Natur und Tiere einnehmen.
Hilfe/FAQ Newsletter Handel Presse Foreign Rights Eine „Lebendige Schule“ (für alle
Das Aufklärungsbuch “Sex in Echt” nimmt eine prominente Vorreiterrolle für die Praxis einer neo-emanzipatorischen Aufklärung mit der Forderung nach diverser, inklusiver und sexpositiver Sexuellen Bildung ein. Die vorliegende empirische Studie evaluiert die Potenziale und Herausforderungen des Buches für die Anwendung im Kontext Schule entlang von 134 Lehrkräfteinterviews. Die Analyse zeigt, dass Lehrkräfte die inklusiven Inhalte in Bezug auf Werte und Normen positiv, aber die explizite Darstellung von Sexpraktiken als bedenklich einstufen. Zudem wird deutlich, dass eine Didaktik zu neo-emanzipatorischer Aufklärungsliteratur, sowie die evidenzbasierte Wirkweise von derlei Inhalten auf die Jugend, für den sicheren Umgang in der pädagogischen Praxis dringlich ausstehen.
Prüfstand: „Wenn ich am Bullerbü-Gymnasium mit Analfisting komme, dann fallen die alle
Eine „Lebendige Schule“ (für alle) – eine Vision für Deutschland?!.
Alle Beiträge werden einem Peer-Review-Verfahren unterzogen und durch zwei Gutachten
Auseinandersetzung mit der eigenen Sprache als Schlüssel zum eigenen Denken ist für alle
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zu hinterfragen, ob es eine übergreifende Theorie zur Programmplanung, die für alle
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Prüfstand: „Wenn ich am Bullerbü-Gymnasium mit Analfisting komme, dann fallen die alle
Alle Beiträge werden einem Peer-Review-Verfahren unterzogen und durch zwei Gutachten
Alle Teams entwickeln eine eigene Form der multiprofessionellen Kooperation und die
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gelingt es, aufschlussreiche und überraschende Ergebnisse zutage zu fördern, die für alle
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