Um Schüler*innen auf ein Leben in einer sich schnell verändernden Welt vorzubereiten sind digitale Zukunftskompetenzen entscheidend. Sie ermöglichen es den Schüler*innen, neue Werte zu schaffen, Spannungen und Dilemmata zu bewältigen und Verantwortung zu übernehmen.
mussten Konzepte erarbeitet werden und schließlich Anträge für die Beschaffung der Technik
Mit dem Bee-Bot auf Schatzsuche – In dieser Unterrichtseinheit lernen Kinder die Grundbefehle des Roboters kennen und gehen auf Schatzsuche.
Das faszinierende Reich der Pilze – Natur trifft Technik Sek 1 Unterrichtsreihe
Wir recherchieren zur Rolle von Pflanzen im Ökosystem und programmieren mit dem mirco:bit ein automatisches Bewässerungssystem.
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In dieser Unterrichtseinheit entwickeln die Schüler*innen ein Spielfeld. Sie planen eine algorithmische Sequenz und programmieren diese.
Das faszinierende Reich der Pilze – Natur trifft Technik Sek 1 Unterrichtsreihe
Wir lernen, wie Müll als Wertstoff wiederverwendet werden kann und programmieren mit App Inventor 2 eine App zur Mülltrennung.
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Plastic Fantastic – In diesem Projekt beschäftigen wir uns mit Plastik als Wertstoff und seinen Auswirkungen auf unsere Umwelt.
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Die Schüler:innen beschäftigen sich mit dem Thema plastikfreie Ozeane und programmieren mit Scratch ein Suchbild zu dem Thema.
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Je nach verfügbarer Technik können verschiedene Methoden für die Erstellung des Comics
Einführung Maschinelles Lernen – Wir setzen uns mit den Grundprinzipien und Techniken
Neuronale Netze sind eine besondere Technik im Maschinellen Lernen, die von der Funktionsweise
Jugendliche entdecken in diesem Konzept, wie Algorithmen Inhalte auswählen, Emotionen beeinflussen und digitale Gewohnheiten prägen.
Betone, dass es in dieser Unterrichtsstunde nicht darum geht, Technik zu verteufeln
