An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler BOB3 als Flackerlicht für einen Kürbis. Die Kinder schalten zunächst die Augen ein und programmieren anschließend ein Blinklicht.
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An dieser Station wird der Bob zunächst als Alarmsensor und dann als Alarmanlage programmiert. Die SuS experimentieren mit dem IR-Sensor und lernen, dass der Bob auch berührungslos Objekte, wie zum
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An Arm1 des Roboters
An Arm1 des Roboters kann die Helligkeit eingestellt werden, mit Arm 2 läßt sich
programmieren die Schülerinnen und Schüler eine Datenübertragung zwischen den beiden Robotern
programmieren die Schülerinnen und Schüler eine Datenübertragung zwischen den beiden Robotern
Unterrichtseinheiten beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft mit dem IR-Sensor des Roboters
Unterrichtseinheiten beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft mit dem IR-Sensor des Roboters
Modul 2Sensoren und Kontrollstrukturen Die Schüler lernen Verzweigungen anhand der Kontrollstruktur ‚if / else‘ kennen und arbeiten mit Vergleichsoperatoren und Wahrheitswerten. In kleinen
Sie lernen die einzelnen Hardware-Bestandteile des Roboters und die jeweiligen Funktionen
Bob’s SoftwareArbeitsblatt 7 In diesen Unterrichtseinheiten bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die Lerneinheiten neun und zehn des „Intro II“-Tutorials. Zunächst arbeiten sie mit dem im
Zunächst arbeiten sie mit dem im Mikrocontroller integrierten Temperatur-Sensor des Roboters
Online Scratch Einstieg mit BOB3 und Bauer Bertram – für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe – keine Vorkenntnisse benötigt!
Programmiersprachen direkt verwendet werden, unter anderem auch zur Programmierung von realen BOB3
Schon im Kindergarten den Robotern hinterhergelaufen, versucht er seitdem, diese
Materialien für den Unterricht in der Sekundarstufe I www.progbob.org Das Lernkonzept ‚Einstieg in die digitale Welt mit BOB3‘ für die Sekundarstufe I basiert auf digitalen Mikrolerneinheiten, die
Sie lernen die einzelnen Hardware-Bestandteile des Roboters und die jeweiligen Funktionen
