An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler BOB3 als Helfer für den Osterhasen. Lernstation OOster-Bob (Special) An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler BOB3
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An dieser Lernstation soll der Bob als Taschenlampe programmiert werden. Bei Berührung des linken Arms sollen die Augen-LEDs und später auch die Körper-LEDs weiß eingeschaltet werden. Lernstation
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An dieser Lernstation programmieren die SuS zunächst ein einfaches Blinkprogramm mit dem BOB3: Das linke Auge wird rot eingeschaltet, es wird kurz gewartet und wieder ausgeschaltet. Lernstation
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler BOB3 als Eis-Bestellmaschine. Lernstation SEis-Bestellmaschine (Special) An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler BOB3 als Flackerlicht für einen Kürbis. Die Kinder schalten zunächst die Augen ein und programmieren anschließend ein Blinklicht.
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An dieser Station wird Bob so programmiert, dass er den Selbstauslöser und das Blitzlicht von einem Fotoapparat simuliert. Lernstation HFoto-Bob An dieser Station wird Bob so programmiert, dass er
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An dieser Station wird der Bob zunächst als Alarmsensor und dann als Alarmanlage programmiert. Die SuS experimentieren mit dem IR-Sensor und lernen, dass der Bob auch berührungslos Objekte, wie zum
Bedienung der Oberfläche Compilieren eines Programms Übertragung der Software auf den Roboter
An Arm1 des Roboters
An Arm1 des Roboters kann die Helligkeit eingestellt werden, mit Arm 2 läßt sich
programmieren die Schülerinnen und Schüler eine Datenübertragung zwischen den beiden Robotern
programmieren die Schülerinnen und Schüler eine Datenübertragung zwischen den beiden Robotern
Unterrichtseinheiten beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft mit dem IR-Sensor des Roboters
Unterrichtseinheiten beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft mit dem IR-Sensor des Roboters
