Deutsche und US-amerikanische Jugendliche, die gemeinsam und schulformübergreifend an MINT-Problemstellungen arbeiten – das bietet das Projekt Authentic-STEM.
Vorgängerprojekten) wurde ohne besondere zusätzliche Auswahlkriterien eine Quote von 50 Prozent
Die Hauptschulen in NRW bieten Praxisnähe, individuelle Förderung, Berufsorientierung und alle Schulabschlüsse der Sekundarstufe I. Darüber und wie die Schulen im Netzwerk noch mehr erreichen können, sprechen zwei Schulleiter und eine Referatsleiterin aus dem Ministerium.
Ausbildung nach Klasse 10 nach dem Schulabschluss, die liegt stabil zwischen 33 und 40 Prozent
Hinweise, zulässige Qualifikationen, Rechtsgrundlage, Informationen zum Bewerbungsverfahren und Stellenausschreibungen
teilnehmenden allgemeinbildenden Schulen erhalten einen Zuschlag in Höhe von 20 Prozent
Für ihre herausragenden Leistungen haben zwei Lehrer und ein Lehrkräfte-Team aus NRW den Deutschen Lehrkräftepreis gewonnen. Hier erzählen sie von ihrer Freude am Lehren, dem Fördern und Fordern und der Faszination, Kinder und Jugendliche auf ihrem Lebensweg ein Stück zu begleiten.
als jemanden, der die Ehrung in der Kategorie „Ausgezeichnete Lehrkräfte“ zu „100 Prozent
Nach Informationen der Schulaufsicht sind Schülergruppen an etwa zehn Prozent der
Sprechen, Schreiben, Schrift, Gebärdensprache – Sprache ist aus der Schule nicht wegzudenken. Warum Sprachliche Bildung darüber hinaus so wichtig ist, erläutern Prof. Becker-Mrotzek und Prof. Roth im Interview mit Schule NRW.
die mit der Herkunft der Familie verbunden sind, inzwischen zum Teil weit über 50 Prozent
Miteinander reden ist das eine, sich verstehen das andere. Ob ein Gespräch für die Beteiligten zufriedenstellend verläuft, hängt von vielen Faktoren ab, weiß Klaus Kuhlmann vom Kölner Zentrum für Schülerförderung, Bildungsberatung und Schulpsychologie aus seiner Erfahrung als Schulpsychologe.
Von Anja Schimanke Laut Bildungsbarometer sind 41 Prozent der Eltern unzufrieden
jemanden, der die Ehrung in der Kategorie „Ausgezeichnete Lehrkräfte“ zu „100 Prozent
Grundlage der in der SchulMail Nr. 5 getroffenen Regelungen insgesamt nur knapp 1 Prozent
Weltweit gibt es rund 140 anerkannte Deutsche Auslandsschulen. Wie sieht dort der Unterrichtsalltag in Corona-Zeiten aus? Wir haben mit Schulleitungen von vier Deutschen Auslandsschulen gesprochen – in Tokyo, Helsinki, Beit Jala bei Bethlehem und Ost-Jerusalem.
Sie feiert in diesem Jahr ihr 140-jähriges Jubiläum. 70 bis 80 Prozent der Schülerinnen
