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bildung.digital Publikation 22 Prozent – Die Übersehenen am Übergang in die

DKJS-Experte für Digitale Bildung, Stefan Schönwetter, hat mit Doris Weßels, Professorin für Wirtschaftsinformatik an der Fachhochschule Kiel gesprochen – über hidden player, die Grenzen von Handreichungen zu KI und die nächste Welle aus Multi-KI-Agenten.
Ideal wäre es, wenn 25 Prozent der Lehrkräfte oder Schulen diese neuen Systeme nutzen

Wie funktioniert repräsentative Kinder- und Jugendbeteiligung in der Kommune? Und welche Möglichkeiten und Herausforderungen bringt diese in der Praxis mit sich? Einblicke in das Jugendparlament Leipzig und das Projekt „Kinderbürgermeister*innen in Bramsche“.
In Leipzig liegt die Wahlbeteiligung bei unter 10 Prozent.

Das Zukunftspaket fördert insbesondere Projekte, die Kinder und Jugendliche in Risikolagen erreichen. Warum ist es so wichtig, diese jungen Menschen zu beteiligen? Und wie kann man sie in Beteiligungsprozesse einbeziehen?
Trägerprojekte) zeigen, dass dieses Ziel voraussichtlich erreicht wird: Rund 50 Prozent

Kinder aus benachteiligten Familien besuchen seltener eine Kita. Soweit so schlecht. Aber woran liegt das? Und ist die Einführung einer Kitapflicht die richtige Antwort? Interview mit DKJS-Expertin Judith Strohm.
dass sich die Anmeldequote von Kindern aus benachteiligten Familien um über 20 Prozent

Nur mit einer Qualitätsoffensive lassen sich die Versprechen des Rechtsanspruchs einlösen
Trotz eines Anteils von aktuell 56 Prozent Grundschulkindern in Ganztagseinrichtungen