Ein Statement der DKJS anlässlich der Veröffentlichung des D21-Digital-Index.
Laut aktuellem D21-Digital-Index glauben nur 31 Prozent der Bürger:innen, dass Schulen
Stefan Schönwetter, DKJS-Experte für Digitale Bildung, zu den Herausforderungen im Bildungssystem in Bezug auf KI.
Jüngst zeigte die Studie „Pioniere des Wandels“ (Vodafone Stiftung 2024), dass 74 Prozent
Mehr Jugendliche können und müssen direkt in Ausbildung. Das ergab eine bundesweite Befragung von Fachkräften im Übergangssektor.
– Vorstellung, Einordnung und Diskussion“ Informationen und Anmeldung 22 Prozent
Was wir tun können, damit künstliche Intelligenz beim Lernen hilft und nicht beim Aussortieren
Ideal wäre es, wenn 25 Prozent der Lehrkräfte oder Schulen diese neuen Technologien
Unser Bildungssystem befindet sich in einem rasanten Wandel. KI wird die Schulentwicklung massiv verändern. Deshalb sollte es im Digitalpakt 2.0 um die Qualifizierung der Lehrkräfte und den Einsatz von KI-Anwendungen im Schulsystem gehen.
Darunter waren zu 41 Prozent Gymnasien, aber auch zwei Grundschulen, drei berufsbildende
In einer in einer Delphi-Studie haben wir Expert:innen zu den Ausbildungsperspektiven junger Menschen mit niedriger Schulbildung befragt.
25 76 76 26 andreas.knoke@dkjs.de Mehr zu diesem Thema Publikation 22 Prozent
Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung setzt sich dafür ein, dass jungen Menschen hier in Deutschland gut aufwachsen und in eine lebenswerte Zukunft hineinwachsen können. Dabei setzen wir auf Bildung und Beteiligung.
kleine Einmaleins der Kinder- und Jugendbeteiligung November 03, 2023 22 Prozent
Die Studie „BeSa 2+ / Beratende Schulaufsicht“ liefert erstmals eine gesamtdeutsche Perspektive auf die Beratungsarbeit der Schulaufsicht.
Kernaussagen des Berichts Beratung ist Kernaufgabe: Rund 70 Prozent der Tätigkeiten
Beim Abschlussevent des Mehrsprachenwettbewerbs „Mehr Sprachen – mehr WIR” wurden zwölf herausragende Jugendreden aus den Klassenstufen 7/8, 9/10 und 11+ ausgezeichnet.
Warum Mehrsprachigkeit gefördert werden muss In Deutschland sprechen etwa 18 Prozent
Lernreise nach Tschechien: Was wir von einem Bildungssystem lernen können, das digitale Kompetenzen konsequent stärkt.
Vergleichsstudie ICILS 2023, in der Deutschland lediglich im Mittelfeld landete: Mehr als 40 Prozent
