Dein Suchergebnis zum Thema: Philadelphia

Mobilisierung durch Bildung – Widerstand gegen den Volksschulgesetzentwurf im Königreich Bayern (1866-1869). Bildung und politische Mobilisierung im kolonialen Indien – Die Anti-Kasten-Bewegung in Maharashtra 1848-1882. Schule und Universität als Mobilisierungsorte – Politische Partizipationsmöglichkeiten und Politisierungsprozesse in den 1960er Jahren. Die StellvertreterInnen – Bildung und SchülerInnenmobilisierung in Chile (1990-2015) – The Substitutes: Education and pupil mobilization in Chile (1990-2015). Allgemeine Didaktik als Reflexionsinstanz – Versuch einer wissenschaftstheoretischen Grundlegung. Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse – Eine videogestützte Analyse. Dialogue, Relatedness, and Community – Does Martin Buber have a lasting influence on educational philosophy?
) SSCI (Social Sciences Citation Index, Institute for Scientific Information, Philadelphia

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Tabubruch und Radikalisierung.Bildungshistorische und -theoretische Analysen – Einführung in den Thementeil. Autoritarismus und liberale öffentliche Bildung. Zur Instrumentalisierung der ´aufklärerischen Universität´ – Eine Analyse von zwei Erklärungen zur akademischen Redefreiheit. Rechtspopulistische Narrative über Kindheit, Familie und Erziehung – Zwischenergebnisse einer ´wilden´ Recherche. Didier Eribon: Porträt eines Bildungsaufsteigers. Linktipps zum Thema ´Tabubruch und Radikalisierung´. Die ältere Schwester der Theorie – Eine Neubetrachtung des Theorie-Praxis-Problems. Inklusive Lehr-Lern-Settings – Einstellungen und Motivation von Lehrkräften. The Evolutionary Foundations of John Dewey’s Concept of Growth and its Meaning for his Educational Theory
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Bildungsaufstieg: Mechanismen, Strategien und Risiken des Erfolgs – Einführung in den Thementeil. Der Mythos von der Fremdheit der Bildungsaufsteiger_innen im Hochschulsystem – Ein empirisch begründetes Plädoyer für eine Verschiebung der Forschungsperspektive. Sphärendiskrepanz und Erwartungsdilemma – Migrationsspezifische Ambivalenzen sozialer Mobilität. Widerstand ist möglich – Selbst- und Fremdkonstruktionen erfolgreicher Romnja und Sintizza entlang der Differenzkategorien class, race und gender. Linktipps zum Thema „Bildungsaufstieg – Mechanismen, Strategien und Risiken des Erfolgs“. Typologien in der international-vergleichendenBerufsbildungsforschung – Funktionen und ein neuer Ansatz. Zwischen Partizipation und Zensur – Jugendeigene Presse und Meinungsfreiheit in der Schule während der 1950er und 1960er Jahre. Mit einer Darstellung der derzeitigen schulrechtlichen Situation. Emotionale Kosten des Zentralabiturs? – Die Implementation zentraler Abiturprüfungen und deren potentielle Auswirkungen auf die Erfolgsunsicherheit im Abitur und die Angst vor Misserfolg von Schülerinnen und Schülern
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Entfachlichung? Transformationen der Fachlichkeit schulischen Wissens – Zur Einführung. Die Entstehung des Informatikunterrichts in den 1980er und 1990er Jahren – Fachlichkeit und anwendungsorientierte Wissensbestände. Naturwissenschaftliche Grundbildung im Fächerkanon der Schule. The Shifting Boundaries of School Subjects in Contemporary Curriculum Reforms – Towards a Post-Disciplinary Curriculum?. Linktipps zum Thema „Entfachlichung? Transformationen der Fachlichkeit schulischen Wissens“. Leitungshandeln an beruflichen Schulen – Eine empirische Bestandsaufnahme und Wege zur Förderung. Mündliche Prüfungen im Kontext des Forschenden Lernens – (Re-)Adressierungen als Inszenierung studentischer Expertise. Deweys Konzeption der ästhetischen Erfahrung und ihre Bedeutung für eine Philosophie des Unterrichts
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Digitale Medien und schulisches Lernen – Forschungs- und Gestaltungsaufgaben für Bildungsforschung und Pädagogik – Einleitung in den Thementeil. Digitale Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht – Aufgaben für die Lehrerbildung. Effekte digitalen Lernens auf den Wissens- und Kompetenzerwerb in der Schule – Eine Integration metaanalytischer Befunde. Vermittlung medienpädagogischer Kompetenz in der Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften. Implementation digitaler Medien als Schulentwicklungsaufgabe. Linktipps zum Thema „Digitale Medien und schulisches Lernen – Forschungs- und Gestaltungsaufgaben für Bildungsforschung und Pädagogik“. Digitalisierung in Kindertageseinrichtungen – Das Beispiel Bildungsdokumentation aus der Perspektive pädagogischer Fachkräfte in Deutschland und Neuseeland. Vertragsschulpolitiken in England und Neuseeland – Zur Bedeutung schulpolitischer Akteure und Ideen. Legenden der Lehrerbildung – Zur Diskussion einheitsstiftender Vermittlung von ‚Theorie‘ und ‚Praxis‘ im Studium
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Internate – Historiographie und aktuelle empirische Einblicke – Einführung in den Thementeil. Internate in ihrer Geschichte – Zur Historiographie einer Bildungswelt. Auswahlverfahren an Internatsschulen – Rituelle Akte der Besonderung?. Professionelles Lehrerhandeln in gymnasialen Internatsschulkulturen. Nur eine Episode? – Überlegungen zu den Sozialisationsbedingungen und Biografien von ehemaligen Internatsschülerinnen und -schülern. Endless Land, Endless Opportunity – The coloniality of elite boarding school landscapes. Linktipps zum Thema „Internate – Historiographie und aktuelle empirische Einblicke“. Paternalismus und die normative Eigenstruktur des Pädagogischen – Zur Ethik des pädagogischen Handelns. Die Pädagogisierung der Sexualität in den 1970er-Jahren – Die Einführung der Sexualerziehung als Unterrichtsgegenstand der Volksschule im Kanton Zürich. Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen
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Raum und Räumlichkeit in dererziehungswissenschaftlichen Forschung – Eine Einführung. Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Raum und Räumlichkeit – Eine Verortung des Thementeils „Raum und Räumlichkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung“. Zur pädagogischen Herstellung städtischer Räume zwischen Ort und Klient*in – Empirische Einblicke und theoretische Rückschlüsse. Doing Urban Family – Städtischer Raum und elterliche Perspektive auf Kindheit. Auf dem Weg zu einer raumorientierten Schulsystemforschung – Was können raumsensible Sozialtheorien für empirische Analysen regionaler Bildungsdisparitäten leisten?. Die Territorialisierung des (Schul-)Pädagogischen im urbanen Wandel – Ein Forschungsbeitrag aus der Pädagogischen Morphologie. Linktipps zum Thema „Raum und Räumlichkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung“. Fallarbeit als Angebot – fallbasiertes Lernen als Nutzung – Empirische Ergebnisse zur kognitiven Belastung, Motivation und Emotionen bei der Arbeit mit Unterrichtsfällen. „Und sie bewegt sich doch!“ – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können. Differenzierung im gymnasialen Mathematik und Deutschunterricht – vor allem bei guten Diagnostiker/innen und in heterogenen Klassen?
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