Für die Werbeindustrie sind Kinder eine relevante Zielgruppe. Ziel der Unterrichtseinheit ist es, dass Schülerinnen und Schüler Werbung im Fernsehen erkennen und ihre Absichten verstehen.
Kommunikation – Gefahren im Netz erkennen und vermeiden Kinder kommunizieren gerne – auch online
Filme und Serien bieten Kindern eine große Auswahl an Identifikationsfiguren. Im Rahmen der Unterrichtseinheit setzten sich die Kinder mit ihren Lieblingsfiguren und deren Eigenschaften auseinander.
Kommunikation – Gefahren im Netz erkennen und vermeiden Kinder kommunizieren gerne – auch online
In Serien und Filmen begegnen Jugendlichen Darstellungen der Berufswelt und des Arbeitslebens. In der Unterrichtseinheit hinterfragen sie die Glaubwürdigkeit der inszenierten Arbeits- und Berufsdarstellungen.
beruflichen Alltag stehen viele Quellen zur Verfügung: sowohl offline als auch online
Kinder und Jugendliche nutzen in ihrem Alltag ganz selbstverständlich Medien. Zu einer verantwortungsbewussten Mediennutzung gehört, diese aktiv zu reflektieren und eigene Nutzungsbedürfnisse hinterfragen zu können. Dabei zu unterstützen, ist eine wichtige Aufgabe pädagogischer Fachkräfte.
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Das Thema Künstliche Intelligenz ist in aller Munde und wirft viele Fragen auf. Um als Ansprechpartner bzw. Ansprechpartnerin zur Verfügung zu stehen, ist es wichtig, sich mit dem Thema KI auseinanderzusetzen, um die Chancen, aber auch mögliche Gefahren zu reflektieren.
zum Download Weitere Module für diese Zielgruppe Alle sicher online!
Zum Einstieg hören Sie sich bitte den Podcast an. Anschließend beschäftigen Sie sich anhand eines Fragen-Sets mit den Inhalten und medienpädagogischen Haltungen aus dem Podcast. Insgesamt haben Sie dafür 30 Minuten Zeit.
Im gegenseitigen Interview sprechen Sie anhand eines Fragen-Sets über Ihre Aktivitäten auf Social Media. Für das Interview haben Sie insgesamt etwa 20 Minuten Zeit.
Lehrkräfte finden hier Anregungen, wie sie medienpädagogische Fragestellungen angepasst an die Bedürfnisse und Anforderungen der Schüler:innen im Unterricht aufgreifen können.
