didaktisch vorbildliche Gestaltung der Online-Workshops den Teilnehmenden eine Form von Modell-Lernen
Ein Modell inter-individueller Unterschiede sozio-motivationaler Beziehungen von
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Bachelorbefragung 2015 der Freien Universität Berlin bestätigen dieses theoretische Modell
Zertifikat des DCAT wurde im Vorgängerprojekt SUPPORT für die Lehre orientiert an dem Modell
Die berichteten Ergebnisse stammen aus einem Modell, in dem jeweils für die Einflüsse
Das Modell des Studienabbruchs nach Tinto (1975) besagt vereinfacht, dass die Entscheidung
fachübergreifenden Veranstaltungskonzept, dem ein theoretisches, ebenfalls fachübergreifendes Modell
Ein Modell inter-individueller Unterschiede sozio-motivationaler Beziehungen von
Arbeitsgemeinschaft Statistik (DAGSTAT), Universität Göttingen. 2015: Ein Item-Response Modell
