Dein Suchergebnis zum Thema: Modell

Aus dem Bereich hochschuldidaktische Qualifizierung: Students‘ University (StudentU) – Projektfazit zur gemeinsamen Lehrentwicklung von Lehrenden und Studierenden • Lehr- und Studienqualität • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/lehr_studienqualitaet/rundbriefe-alle/Rundbrief_Dezember_2024/StudentU.html

Entsprechend kann sich der Transfer des Modells von StudentU auf Vorhaben mit größerer

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Johannes Bohn • Klinisch-Psychologische Intervention • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/psychologie/arbeitsbereiche/klinisch_psychologische_intervention/mitarbeiter/jbohn/index.html

Psychologie – Arbeitsbereich Methoden und Evaluation DFG-Projekt „Weiterentwicklung von Modellen

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Schäpers, Philipp, Jun.-Prof. Dr. • Psychologische Diagnostik, Differentielle und Persönlichkeitspsychologie • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/psychologie/arbeitsbereiche/diagpers/Ehemalige/pschaepers/index.html

Die Big Five sind in der Psychologie eines der zentralen Modelle zur Beschreibung

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Dr. Julia Schindler • Arbeitsbereich Sonderpädagogik • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/sonderpaedagogik/sonderpaed/mitarbeitende/Wissenschaftliche-Mitarbeiter_innen/Dr_Julia-Schindler/index.html

Mehrebenenmodelle (gemischte Modelle): Eine Einführung.

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Publikationen 2002 • Gesundheitspsychologie • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/psychologie/arbeitsbereiche/gesund/publikationen/pub_2002/index.html

Motivation zu körperlicher Aktivität: Untersuchung des Berliner Sportstadien Modells

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Dr. Amelie Wiedemann • Gesundheitspsychologie • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/psychologie/arbeitsbereiche/gesund/Arbeitsbereich/Assoziierte/wiedemann/index.html

Sozial-kognitive Theorien und Modelle zur Beschreibung und Veränderung von Sport

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Manuel Heinrich • Klinisch-Psychologische Intervention • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/psychologie/arbeitsbereiche/klinisch_psychologische_intervention/mitarbeiter/mheinrich/index.html

Etablierung eines Modells zur Beurteilung der sozioemotionalen Entwicklung bei Menschen

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André Kerber • Klinisch-Psychologische Intervention • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/psychologie/arbeitsbereiche/klinisch_psychologische_intervention/mitarbeiter/akerber/index.html

Neue dimensionale Modelle der Psychopathologie: Erfassung maladaptiver Persönlichkeitseigenschaften

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Martin Schmidt • Schul- und Unterrichtsforschung • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/ewi-psy/Mitarbeitende/Aktuelles-Team/Schmidt_M/index.html

Fertigkeiten im Masterstudiengang Human Factors SEMINAR Fahrverhalten unter Risiko: Modelle

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Univ.-Prof. Dr. Rainer Watermann • Empirische Bildungsforschung • Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/empirische_bildungsforschung/mitarbeitende/univ_prof_rwatermann/index.html

Latente Markov-Modelle: Eine Anwendung auf die Entwicklung der intrinsischen Lernmotivation

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