Preisverleihung – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/projekte/mixed-up-wettbewerb/preisverleihung/
V., Halle/Saale Das Modell des Vereins KinderKunstForum e. V.
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Pädagogische Beobachtung als ästhetische Wahrnehmungslehre – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/paedagogische-beobachtung-als-aesthetische-wahrnehmungslehre/
Er gleicht dementsprechend auch dem Novize-Experten-Modell (Berliner 2001, 2004),
Perspektiven wechseln. Chancen schaffen – Kulturelle Bildung jugendgerecht, kooperativ und ganztägig – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/perspektiven-wechseln-chancen-schaffen-kulturelle-bildung-jugendgerecht-kooperativ-und-ganztaegig/
Einrichtungen mit ihren vergleichsweise großen Gestaltungsspielräumen falle dem Modell
Perspektiven wechseln. Chancen schaffen – Kulturelle Bildung jugendgerecht, kooperativ und ganztägig – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/perspektiven-wechseln-chancen-schaffen-kulturelle-bildung-jugendgerecht-kooperativ-und-ganztaegig/?tx_wissensbasis_wissensbasis%5BsearchResult%5D=1&cHash=cd101be84120fcba46233289c6806e1e
Einrichtungen mit ihren vergleichsweise großen Gestaltungsspielräumen falle dem Modell
Aller Anfang ist schwer…nichts motiviert mehr als Erfolge – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/aller-anfang-ist-schwer-nichts-motiviert-mehr-als-erfolge/
Diese Projekte sollen Vorbild und Modell sein für andere Projekte, wobei jeder von
Inklusion als systematischer Ansatz für eine Kulturelle Schulentwicklung – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/inklusion-als-systematischer-ansatz-fuer-eine-kulturelle-schulentwicklung/
Beziehung setzt „Brohm (in Böttcher/Terhart 2004, S. 173 ff.) beschreibt das 3-W-Modell
Kulturelle Bildung im Ganztag – Möglichkeiten und Chancen der Gestaltung – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/termin/kulturelle-bildung-im-ganztag-moeglichkeiten-und-chancen-der-gestaltung/
Der Fachtag dient Fachkräften aus Kultur und Bildung dazu, erfolgreiche Modelle kultureller
Kultur und Bildung, Lehrkräften, Schulleitungen und Kulturakteur*innen erfolgreiche Modelle
„Gesellschaft nicht abbilden, sondern weiterdenken“ – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/gesellschaft-nicht-abbilden-sondern-weiterdenken/
Gerechte Modelle für die Welt: Überlegungen einer weltwärts-Begegnung der Jugendtheaterwerkstatt
Was sind gerechte Modelle für die Welt?
Bundesprogramm fördert interkommunale Kooperationen und Nutzungskonzepte für Kulturorte – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/meldung/bundesprogramm-foerdert-interkommunale-kooperationen-und-nutzungskonzepte-fuer-kulturorte/
Neue Modelle für Kulturinstitutionen“ der Kulturstiftung des Bundes fördert bis zu
Kulturelle Bildung und Ganztag: Kooperationsstrategien und Sozialraumorientierung des „Stuttgarter Modells“ – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/kulturelle-bildung-und-ganztag-kooperationsstrategien-und-sozialraumorientierung-des-stuttgarter-modells/
Wie es mit einer nachhaltigen Kooperationsstruktur gelingen kann, ein Konzept für den Ganztag anzubieten, das auf die Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen zugeschnitten ist.
Foto: privat Kooperationsstrategien und Sozialraumorientierung des „Stuttgarter Modells