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Als das Bauhaus-Archiv gegründet wurde, wollte man die Ideen der von 1919 bis 1933 existierenden Kunstschule lebendig halten. Seitdem hat sich die Welt rasant verändert, dennoch spielt das Bauhaus weiter eine große Rolle. Es wird beständig zitiert, neu entdeckt, kritisch beäugt. Warum die für die Moderne so bestimmende Einrichtung weiterlebt, welche Rolle die Pädagogik dabei spielt, und wie man eine Sammlung fit fürs digitale Zeitalter macht, erklärt Annemarie Jaeggi, Direktorin des Bauhaus-Archivs.
Annemarie Jaeggi und Philipp Hindahl vor dem Modell des zukünftigen Bauhaus-Archiv

künstlerisch orientierter Forscher, der sich auf Robotik, maschinelles Lernen und KI-Modelle

Die Werkstätten werden als ‚Laboratorien‘ zur Herstellung von Modellen für die Industrie

Dazu zählen Fotos, Bücher, Entwürfe, Modelle und künstlerische Werke ebenso wie die

vielfältige Sammlung umfasst rund eine Million Objekte: Gemälde, Skulpturen, Fotografien, Modelle

Das Bauhaus bestand insgesamt nur 14 Jahre, von 1919 bis 1933. Heute gilt es weltweit als eine der bedeutendsten Schulen für Architektur, Design und Kunst im 20. Jahrhundert. Aus politischen Gründen immer wieder zu Neuanfängen gezwungen, entwickelten sich die Schule und ihr Ausbildungsprogramm kontinuierlich weiter. Maßgeblich geprägt wurde sie dabei von den drei Direktoren: Walter Gropius, Hannes Meyer und Ludwig Mies van der Rohe.
In den Werkstätten entstanden Modelle, die sich für eine serielle Produktion eigneten

In den 14 Jahren seines Bestehens entwickelte sich das Unterrichtsprogramm des Bauhauses kontinuierlich weiter.
Versuchsarbeit, insbesondere für Wohnungs- und Siedlungsbau, sowie die Entwicklung von Modellen