Bildungsgerechtigkeit im Übergang: Jugendliche mit Unterstützungsbedarf im Grenzbereich zwischen Lernen und geistiger Entwicklung im Übergang von der Schule in die berufliche Bildung und Beschäftigung | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/sonderpaedagogische_foerderung/artikel/31372-bildungsgerechtigkeit-im-uebergang-jugendliche-mit-unterstuetzungsbedarf-im-grenzbereich-zwischen-lernen-und-geistiger-entwicklung-im-uebergang-von-der-schule-in-die-berufliche-bildung-und-beschaeftigung.html
individualised and deficit based design of the transition is linked to a meritocratic model
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