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Multilevel Models for Evaluating the Effectiveness of Teaching | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/artikel/43505-multilevel-models-for-evaluating-the-effectiveness-of-teaching.html

In der Unterrichtsforschung liegt ein Schwerpunkt auf der Identifizierung von Lehrpersonalverhalten, welches Lernende positiv beeinflusst. Ein angemessenes Studiendesign sowie die statistische Modellierung und die Ergebnisinterpretation bergen einige Herausforderungen. Beispielsweise erfordert die dem Forschungsbereich inhärente Mehrebenenstruktur mehrstufige Analysemodelle. Im folgenden Artikel wurde ein exemplarischer Datensatz verwendet, auf den verschiedene mehrstufige Modelle angewendet wurden, um zu veranschaulichen, wie diese Modelle die substantielle Interpretation der Forschungsfrage beeinflussen. Die Forschungsfrage in allen Settings bezog sich auf die Auswirkungen des Lehrpersonalverhaltens auf die Ergebnisse der Lernenden.
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Geschlechtsuntypische Berufswahlen bei jungen Frauen: Muss das Vorbild weiblich sein? | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/13124-geschlechtsuntypische-berufswahlen-bei-jungen-frauen-muss-das-vorbild-weiblich-sein.html

The results show that young people´s role models are primarily in their own family – Overall, young people prefer same-sex role models, but young women have less rigid – gender patterns in their choice of role models than male youth, who exclusively – favor same-sex role models. – With regard to the importance of parental role models in the process of choosing
The results show that young people´s role models are primarily in their own family

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