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Der vorliegende Beitrag dient dazu, Ihnen einen Einblick in verschiedene Typen von sozialen Medien zu gewähren.
b) Wie funktioniert ein Wiki?

Hier finden Sie Hinweise zu den technischen Voraussetzungen. Navigation, Aufbau und Inhalte der Folien werden anhand von Screenshots kurz beschrieben.
+ <b>Abb. 1b>: Folien-Aufbau

Dieser Beitrag zeigt die Vorteile von Mindmaps beim Bearbeiten komplexer Aufgabenstellungen auf.
Präsentation der Ergebnisse in FreeMind durch die Schülerinnen und Schüler b)

Spektren der Sterne des Sommerdreiecks und des Mondes wurden aufgenommen und die Daten zur weiteren Analyse mithilfe von Astroart und Excel als Diagramme dargestellt.
Im Classroom-Manager speichern <link >+<b>Abb. 3b>: Spektrum der Wega (oben) und

Dieser Beitrag zeigt anhand praktischer Beispiele, welche Möglichkeiten die Videoplattform YouTube für den Unterricht bietet.
YouTube im Unterricht a) Präsentation der Funktionen und Erklärung der Anwendung b)

Die wichtigsten Funktionen des SkyScout werden hier kurz vorgestellt. Mithilfe eines am Gerät befestigten Laserpointers und eines Lautsprechers wird das „Personal Planetarium“ zum idealen Werkzeug für eine ganze Beobachtergruppe.
<link >+<b>Abb. 1b>: Montage auf ein Fotostativlink> Montage des SkyScout auf

Die Entstehungsphasen einer Darstellung der Mondoberfläche werden durch „Momentaufnahmen“ der Entstehung dokumentiert.
+ <b>Abb. 6b>: Skizze

In dieser Einheit werden den Lernenden wichtige Basis-Kompetenzen für den sicheren Umgang mit sozialen Medien vermittelt.
Musterprofils (Schutz der Privatsphäre im Internet) a) Lehrer- demonstration, b)

Geometrische Grundlagen und praktische Vorschläge zur Durchführung der Winkelmessungen
<b>Abb. 3b>: Prinzip der Bestimmung der Mondentfernung mithilfe des Parallaxenwinkels

In dieser Unterrichtseinheit zum Thema soziale Medien wird aufgezeigt, was soziale Medien genau sind und wie sie in den Unterricht integriert werden können.
fachliche Vorbereitung auf den Unterricht mit sozialen Medien durch die Lehrkraft b)