Dein Suchergebnis zum Thema: Klima

Unsere Natur begreifen – Videos zum Experimentieren und Erklären für die Jüngeren | Portal Globales Lernen

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Mit den Unterrichtsmaterialien „Unsere Natur begreifen – Videos zum Experimentieren und Erklären für die Jüngeren“ können Lehrkräfte sich mit Kindern von Klasse 1 bis 6 auf eine spannende Reise zu Experimenten zu Umweltthemen begeben.
Jüngeren Primarstufe , Sekundarstufe I Umwelt/Umweltschutz , Wasser , Klima

Rapid Response: Die Weltklimakonferenz COP30 | Portal Globales Lernen

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Wenn in Belém ab dem 10. November 2025 rund 70.000 Menschen aus aller Welt zur 30. UN-Klimakonferenz (COP30) zusammenkommen, um über weitere Schritte im globalen Klimaschutz zu verhandeln, wird die Medienaufmerksamkeit enorm sein. Dieses Unterrichtsmaterial soll Schüler*innen für das klimapolitische Großereignis interessieren. Es hilft ihnen, die Themen und den Verlauf der Konferenz zu verstehen und die Ergebnisse im Kontext der fortschreitenden Klimakrise zu bewerten.
COP30 Sekundarstufe I , Sekundarstufe II , bildungsbereichübergreifend Klima

Die Zukunft gestalten wir: Klimakrise und soziale Schieflage nicht mit uns! | Portal Globales Lernen

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Wie kann eine lebenswerte und gerechte Zukunft aussehen – und wie lässt sie sich gestalten? Um der Klimakrise wirksam zu begegnen, sind tiefgreifende gesellschaftliche und wirtschaftliche Veränderungen erforderlich. Das Klimaschutzgesetz in Deutschland strebt Klimaneutralität bis 2045 an. Dabei stellt sich die Frage, wie dieses Ziel mit einem anhaltenden wirtschaftlichen Wachstumsmodell vereinbar ist.
Hattingen Erwachsenenbildung Klima , Transformation Veranstaltung Nordrhein-Westfalen

Palmöl – geht es auch nachhaltig und fair? | Portal Globales Lernen

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Palmöl versteckt sich in vielen industriell hergestellten Produkten wie Schokoriegeln, Chips und Tütensuppen. In diesem Workshop erfahren die Schülerinnen und Schüler, welche Eigenschaften diesen Rohstoff für die Lebensmittelindustrie so beliebt und günstig machen und beschäftigen sie sich mit der Kehrseite dieses billigen Öls – der Ausbeutung von Mensch und Umwelt.
, Biodiversität , Ernährung , Fairer Handel , Gerechtigkeit , Klima

Ein guter Tag hat 100 Punkte | Portal Globales Lernen

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Klimaschutz geht uns alle an. Jede und jeder Einzelne kann einen Beitrag zur Reduktion von klimaschädlichen Gasen und damit zur Erreichung des 1,5-Grad-Ziels leisten. Gleichzeitig müssen dafür auch die politischen Rahmenbedingungen passen. Mit der App von ein guter Tag wurde ein skalierbares Instrument geschaffen, welches Einzelpersonen, Familien oder Vereinen ermöglicht, klimafreundliche Alternativen kennenzulernen, auszuprobieren und diese politisch einzufordern.
Erwachsenenbildung , außerschulische Bildung , bildungsbereichübergreifend Klima

LEGO-Bauwoche: Stadt der Zukunft gestalten! Kinderakademie | Portal Globales Lernen

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Wie wollen wir in Zukunft zusammenleben? In der LEGO-Bauwoche diskutieren Kinder im Grundschulalter gemeinsam mit ihren erwachsenen Begleiter*innen diese Frage und bauen zusammen eine große LEGO-Stadt der Zukunft. Dabei setzen sie sich spielerisch und kreativ mit politischen Fragen, Inhalten und Prozessen auseinander. In einem mehrtägigen Planspiel werden echte Herausforderungen einer Stadt aufgegriffen: Wohnraum, Verkehr, Klimaschutz, Gemeinschaft – was ist wichtig und wie kann man es umsetzen?
Kinderakademie Hofgeismar Primarstufe Stadt/Land , Mobilität/Verkehr , Klima

#LecturesForFuture – Klimakrise in den (Weit)Blick nehmen | Portal Globales Lernen

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Im Wintersemester 2025/26 setzen die Scientists for Future Trier die Vortragsreihe #LecturesForFuture fort. Die Veranstaltungen beleuchten aktuelle Lösungsansätze in den Bereichen Nachhaltigkeit und Klimaschutz.
nehmen #LecturesForFuture – Klimakrise in den (Weit)Blick nehmen Hochschule Klima

Zukunft gestalten im Kita-Alltag – BNE als Leitmotiv in den Bildungsleitlinien erlebbar machen | Portal Globales Lernen

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Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist keine zusätzliche Aufgabe – BNE ist ein Perspektivwechsel im Kita-Alltag!Beim Fachtag wird thematisiert, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung als Leitmotiv in den Hamburger Bildungsleitlinien für die frühkindliche Bildung verankert ist und wie sich BNE in einem ganzheitlichen Sinne (Whole Institution Approach) alltagsnah, kindgerecht und ohne Mehraufwand umsetzen lässt. Im Fokus steht dabei auch, wie BNE und der Kinderperspektiven-Ansatz sich wunderbar ergänzen.
Frühkindliche Bildung BNE/Globales Lernen allgemein , Umwelt/Umweltschutz , Klima