Dein Suchergebnis zum Thema: Junge

Programmspezifische Auswertungen 2025: Vertiefte Erkenntnisse zu JUST BEst – JUGEND STÄRKEN

https://www.jugend-staerken.de/just/programme/just-best/berichte-justbest/programmspezifische-auswertungen-2025-vertiefte-erkenntnisse-zu-just-best-277902

Der Bericht „Programmspezifische Auswertungen 2025 – JUGEND STÄRKEN: Brücken in die Eigenständigkeit“ (Datenstand September 2025) ermöglicht einen vertieften Einblick in die bisherigen Entwicklungen des Programms und liefert Erkenntnisse zu den erzielten Wirkungen.
: Brücken in die Eigenständigkeit“ Kommunen dabei, Angebote für Jugendliche und junge

Stärkt die Klassengemeinschaft nachhaltig: Respekt-Coaches-AG in Worms – JUGEND STÄRKEN

https://www.jugend-staerken.de/just/berichte/staerkt-die-klassengemeinschaft-nachhaltig-respekt-coaches-ag-in-worms-270580

Am Respekt-Coaches-Standort Worms fand im letzten Schuljahr die AG „Sozialer Zusammenhalt“ statt. In der wöchentlichen Einheit setzten sich Schüler*innen einer 7. Klasse mit ihrem sozialen Umfeld auseinander. Sie lernten, eigene Stärken zu erkennen, Konflikte konstruktiv zu lösen und Zusammenhalt wertzuschätzen.
Ruben Eichberger jedenfalls ist motiviert, noch mehr junge Menschen an seiner Kooperationsschule

Von der Migration zur Inspiration: Wie ein vielfältiges JMD-Team Wege ebnet – JUGEND STÄRKEN

https://www.jugend-staerken.de/just/berichte/von-der-migration-zur-inspiration-wie-ein-vielfaeltiges-jmd-team-wege-ebnet-280698

Wenn Berater*innen selbst Migrationserfahrung haben, kann besonderes Vertrauen entstehen. Im Jugendmigrationsdienst (JMD) Rothenburg zeigen Senad Azemovic und sein Team, wie gemeinsame Erfahrungen Jugendlichen Mut machen und wie aus der eigenen Integrationserfahrung neue Wege für andere entstehen.
Heute leitet Azemovic den JMD Rothenburg und betreut mit seinem Team junge Menschen

Historisches Lernen und Empathie-Förderung durch Gedenkstättenfahrt nach Auschwitz-Birkenau – JUGEND STÄRKEN

https://www.jugend-staerken.de/just/berichte/historisches-lernen-und-empathie-foerderung-durch-gedenkstaettenfahrt-nach-auschwitz-birkenau--273694

Jugendliche der Anne-Frank-Ganztagsschule in Hettstedt besuchten die Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau. Dabei setzten sie sich intensiv mit dem Holocaust, Erinnerungskultur und demokratischen Werten auseinander. Die einwöchige Projektfahrt fand im Rahmen des JMD-Programms Respekt Coaches in Zusammenarbeit mit „Arbeit und Leben“ statt.
Reflexion und emotionale Verarbeitung  Gedenkstättenfahrten wie diese sind für junge

Trägerübergreifende Workshops für Respekt Coaches: Neue Impulse für die Präventionsarbeit – JUGEND STÄRKEN

https://www.jugend-staerken.de/just/berichte/traegeruebergreifende-workshops-fuer-respekt-coaches-neue-impulse-fuer-die-praeventionsarbeit-267124

Rund 200 Respekt Coaches kamen im Juni in Frankfurt und Berlin zusammen, um sich standort- und trägerübergreifend zu vernetzen, fortzubilden und auszutauschen. Ein vielfältiges, jeweils zweitägiges Programm mit Fachvortrag, vertiefenden Workshops und World Café bot neue Impulse und Räume für Begegnung. So wurden die Fachkräfte – fachlich wie persönlich – in ihrer Arbeit gestärkt.
Erfahrungen aus der Praxis im interaktiven Podium Was heißt das für junge Menschen

„Wie geht es dir?“ – ein Ausstellungsbesuch – JUGEND STÄRKEN

https://www.jugend-staerken.de/just/berichte/-wie-geht-es-dir-ein-ausstellungsbesuch-272038

48 Kunstschaffende, 60 eindrückliche Geschichten und 60 daraus resultierende Comics: Das ist das Konzept einer Ausstellung gegen Antisemitismus, Hass und Rassismus, die derzeit am Respekt-Coaches-Standort Emmendingen zu sehen ist. Vier Wochen lang lädt sie zu Betrachtung, Austausch und bestenfalls Diskussion ein.
Dass viele junge Menschen noch Wissenslücken haben, ist für den Besuch der Ausstellung

„Demokratie, was bringt mir das?“ – in Osnabrück werden demokratische Prinzipien erlebbar – JUGEND STÄRKEN

https://www.jugend-staerken.de/just/berichte/-demokratie-was-bringt-mir-das-in-osnabrueck-werden-demokratische-prinzipien-erlebbar-291908

Beim Workshop „Demokratie und Gesellschaft“ der Respekt Coaches des JMD Osnabrück wurde Demokratie nicht nur erklärt, sondern erfahrbar gemacht. Intensive Diskussionen, ein Survival-Spiel und ein Blick ins Grundgesetz zeigten den Schülerinnen und Schülern, was Mitgestaltung und Kompromissfindung bedeuten. Die abstrakte Idee von Demokratie hatte für die Jugendlichen letztlich mehr mit dem eigenen Leben zu tun als zuvor gedacht.
In Deutschland sind den jungen Menschen vor allem Friedrich Merz und – als gebürtiger