In diesem Hörbeitrag in der Tradition der OralHistory berichtet Ali Can anschaulich seine Lebensgeschichte als Arbeitsemigrant und Gastarbeiter in der Bundesrepublik Deutschland.
von realen Schicksalen, reflektieren und diskutieren Gründe, warum Menschen ihre Heimat
Emmanuel, den seine Mutter mit neun Jahren aus Ghana nach Deutschland holte, erzählt, wie es ist, in einer deutschen Kleinstadt zu leben und warum es für ihn wichtig war, schnell die deutsche Sprache zu erlernen.
von realen Schicksalen, reflektieren und diskutieren Gründe, warum Menschen ihre Heimat
Hamed R., der als Kind mit seinen Eltern aus dem Iran floh, weil sein Vater verfolgt wurde, erzählt in diesem Hörbeitrag über seine Erfahrungen als in Deutschland lebender Flüchtling.
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In diesem Zeitzeugenbericht schildert eine Vertragsarbeiterin ihre ersten Eindrücke bei der Ankunft sowie ihren schwierigen Lebens- und Arbeitsalltag in der DDR.
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Für Lehrkräfte gemacht: Vom Getreide zum Brot! ✅ Arbeitsblatt für den Sachunterricht in der Grundschule anschaulich gestaltet. Jetzt anklicken und bearbeiten!
oder ergänzend zu einer Unterrichtsreihe im Themengebiet "Natur und Umwelt" oder "Heimat
In dieser Unterrichtseinheit für Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache lernen die Schülerinnen und Schüler an außerschulischen Lernorten den Umgang mit Stadtplan und Liniennetz.
In dem Unterrichtmaterial wird der unvollendete Emanzipierungsprozess der Jüdinnen und Juden in den deutschen Staaten des 19. Jahrhunderts behandelt. Außerdem wird ein Gegenwartsbezug hergestellt.
von Heinrich Heine und untersuchen sein ambivalentes Verhältnis zur deutschen Heimat
40 Jahre Türken in Deutschland: Gastarbeiter, Ausländer, Fremde. Wer an Deutschlands Zuwanderer denkt, dessen Gedanken ziehen unweigerlich Kreise um die 2,4 Millionen türkischen Mitbürger. Seit über vierzig Jahren leben und arbeiten sie hier. Warum die ersten Türken ausgerechnet nach Deutschland kamen und unter welchen Bedingungen sie hier arbeiteten, wissen aber nur wenige.
Neue Heimat BRD Abgeschlossen wird diese Unterrichtseinheit mit der Situation der
Lernende setzen sich anhand der exemplarischen Biografien von Löb ‚Levi‘ Strauss und Albert Einstein mit Bedingungen von Migration, Inklusion und Exklusion, Stereotypen und der Vielfalt jüdischer Identität auseinander.
Warum wird die alte Heimat verlassen? – Was zieht an der neuen Heimat an?
Die Goetheschule in Dieburg engagiert sich als UNESCO-Projektschule sozial, auch international.
Intensivklassenschülerinnen und -schüler der Goetheschule aus 19 Nationen Gerichte aus ihrer Heimat
