Dein Suchergebnis zum Thema: Grundschule

Im Forschungsnetzwerk TaiGer forschen Kooperationspartner aus Deutschland und Taiwan daran, wie sich die unterschiedlichen Kulturen und Bildungstraditionen der zwei Länder auf die mathematischen Kompetenzen der Schüler:innen auswirken.
befasst sich zum Beispiel mit dem Schätzen von Längen im Mathematikunterricht der Grundschule

Übersicht aller Publikationen der Abteilung Didaktik der Mathematik im Forschungsinformationssystem
, Katharina Göpel, Aiso Heinze und Jessica Wrosch zur Tagung des Arbeitskreises Grundschule

Die Nachwuchskonferenz ist eine jährlich stattfindende Veranstaltung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Sie bietet dem wissenschaftlichen Nachwuchs die Möglichkeit, Einsichten in die Mathematikdidaktik und Bildungsforschung zu gewinnen, sich im Bereich wissenschaftlicher Methoden weiterzubilden, neue Anregungen für das eigene Qualifikationsvorhaben zu erlangen und sich untereinander auszutauschen und zu vernetzen. 
qualitativer und quantitativer Methoden am Beispiel Schätzen von Längen in der Grundschule

Die Nachwuchskonferenz ist eine jährlich stattfindende Veranstaltung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Sie bietet dem wissenschaftlichen Nachwuchs die Möglichkeit, Einsichten in die Mathematikdidaktik und Bildungsforschung zu gewinnen, sich im Bereich wissenschaftlicher Methoden weiterzubilden, neue Anregungen für das eigene Qualifikationsvorhaben zu erlangen und sich untereinander auszutauschen und zu vernetzen. 
qualitativer und quantitativer Methoden am Beispiel Schätzen von Längen in der Grundschule

Demnach sind deutsche Grundschul-Kinder schnitten in Mathe und Natur-Wissenschaften
EnglishDeutsch Startseite Das IPN Aktuelles Leichte Sprache Aktuelle Meldungen Die Grundschul-Kinder

Nachhaltigkeitsziel 6 „Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen” auf die Reise in die Kitas und Grundschulen
Aktuelle Meldungen Bildung für Nachhaltigkeit: Neuer Kitakoffer startet in Kitas und Grundschulen

Jedes Jahr am dritten Freitag im November wird mit dem Bundesweiten Vorlesetag ein öffentliches Zeichen für die Bedeutung des Vorlesens gesetzt. Auch 2023 werden sich Mitarbeiter:innen des IPN wieder an dem Aktionstag beteiligen.
– Vorlesen verbindet Der Bundesweite Vorlesetag – Vorlesen verbindet Kieler Grundschulen

Seit mittlerweile 21 Jahren wird mit dem Bundesweiten Vorlesetag ein öffentliches Zeichen für die Bedeutung des Vorlesens gesetzt. Unter dem diesjährigen Motto „Vorlesen schafft Zukunft“ werden sich Mitarbeiter:innen des IPN zum vierten Mal in Folge an diesem Aktionstag beteiligen.
schafft Zukunft Der Bundesweite Vorlesetag – Vorlesen schafft Zukunft Kieler Grundschulen

Die Grundschul-Kinder in Deutschland sind mittelgut Die Ergebnisse einer Studie

Am Montag, 20. Januar 2025, hält Prof. Dr. Reinhold Kliegl, Seniorprofessor für Psychologie an der Universität Potsdam, im Rahmen des IPN-Kolloquiums auf Einladung der Abteilung Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie einen Vortrag.
Auf Basis von Daten flächendeckender Sporttests in Grundschulen, in denen verschiedene