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Die Mitglieder der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) haben die amtierenden Co-Vorsitzenden Prof. Dr. Felicitas Thiel und Prof. Dr. Olaf Köller für eine zweite Amtszeit (01.07.2024 bis 30.06.2027) wiedergewählt.
Debatte um die Konzentration auf basale Kompetenzen in Deutsch und Mathe in der Grundschule

Das Digitalfestival SchönWerk vom 4. bis 6. Juni 2025 ist die Auftaktveranstaltung für das SchönWerk – ein Zentrum zur Förderung digitaler Kompetenzen in Schönberg. Am 6. Juni beteiligen sich das IPN und die CAU am Science Kids Day mit mehreren Projekten.
Es wird gezeigt, wie 3D-Druck von der Grundschule bis zum Schulabschluss in den Unterricht

herausragende Leistungen von Schülerlaboren Jetzt Anmelden: SWK Talk "KI in der Grundschule

Der Science Day am 26. September ist der Höhepunkt des Festivaljahres „Science Summer 2025“. Unter dem Motto „Wissenschaft erleben“ laden die Hochschulen und wissenschaftlichen Institutionen der KielRegion an diesem Tag zum Entdecken, Experimentieren und Lernen an mehreren Standorten in Kiel ein.
kofferweise in Kitas und Grundschulen bringen" Wie Bildung für Nachhaltigkeit in Grundschule

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission hat im Einvernehmen mit der Kultusministerkonferenz ihr neues Arbeitsprogramm für den Zeitraum 2025 bis 2027 verabschiedet. Seit ihrer Konstituierung im Mai 2021 hat die SWK in mehreren Stellungnahmen und Gutachten Handlungsempfehlungen ausgesprochen.
hinaus wird auch die Datennutzung im Bereich der frühen Bildung im Übergang zur Grundschule

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) legt ein Impulspapier zu „Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem“ vor. Darin gibt sie Anregungen für den Einsatz im Unterricht, Forschungs- und Entwicklungsaufgaben sowie bildungspolitische Diskussionen.
In der Grundschule steht der Aufbau basaler Lese- und Schreibkompetenzen im Fokus

Nach dem Gutachten zur Grundschule unternimmt die Ständige Wissenschaftliche Kommission

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) empfiehlt, die Fächer Politik und Geschichte in der Schule zu stärken. Ein besonderer Fokus sollte nach Auffassung der Kommission auf politischem und historischem Wissen, Handlungs- und Urteilskompetenz sowie der Förderung von politischem und historischem Interesse liegen.
Fächern Politik und Geschichte sowie Orientierung an einem Spiralcurriculum von der Grundschule

Ist es möglich, das mathematische Beweisverständnis gezielt zu fördern?
Mathematikunterrichts der Sekundarstufe und sie kommen in vereinfachter Form bereits in der Grundschule

Im Forschungsnetzwerk TaiGer forschen Kooperationspartner aus Deutschland und Taiwan daran, wie sich die unterschiedlichen Kulturen und Bildungstraditionen der zwei Länder auf die mathematischen Kompetenzen der Schüler:innen auswirken.
befasst sich zum Beispiel mit dem Schätzen von Längen im Mathematikunterricht der Grundschule