beendet Schulpartnerschaft Zweijährige Schulpartnerschaft mit einer Münchner Grundschule
beendet Schulpartnerschaft Zweijährige Schulpartnerschaft mit einer Münchner Grundschule
Das Verbundprojekt beschäftigt sich multiperspektivisch und interdisziplinär mit den längerfristigen Folgen des pandemiebedingten Distance-Schoolings mit dem Ziel, Zukunftsperspektiven für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter zu entwickeln.
beschäftigt sich seit Ende letzten Jahres mit dem Thema "Distance-Schooling in der Grundschule
beendet Schulpartnerschaft Zweijährige Schulpartnerschaft mit einer Münchner Grundschule
beendet Schulpartnerschaft Zweijährige Schulpartnerschaft mit einer Münchner Grundschule
beendet Schulpartnerschaft Zweijährige Schulpartnerschaft mit einer Münchner Grundschule
Mit der App „Wo ist Goldi?“ können Kinder digitale Abenteuer erleben und sich gleichzeitig spielerisch Wissen zu Onlinerisiken, aber auch zu Funktionsweisen und Chancen digitaler Angebote aneignen.
Die Spieler*innen schlüpfen in die Rolle eines Schulkindes, das in seiner Grundschule
Das Verbundprojekt beschäftigt sich multiperspektivisch und interdisziplinär mit den längerfristigen Folgen des pandemiebedingten Distance-Schoolings mit dem Ziel, Zukunftsperspektiven für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter zu entwickeln.
beschäftigt sich seit Ende letzten Jahres mit dem Thema "Distance-Schooling in der Grundschule
Das JFF wird mit dem Projekt ACT ON! auf der Bildungsmesse didacta am 10. Juni 2022 in Form eines Kurzvortrags vertreten sein.
zeigten 2019 in Köln ihre Angebote aus den Bereichen vorschulische Erziehung und Grundschule
Das Verbundprojekt beschäftigt sich multiperspektivisch und interdisziplinär mit den längerfristigen Folgen des pandemiebedingten Distance-Schoolings mit dem Ziel, Zukunftsperspektiven für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter zu entwickeln.
beschäftigt sich seit Ende letzten Jahres mit dem Thema "Distance-Schooling in der Grundschule
