Nur mit einer Qualitätsoffensive lassen sich die Versprechen des Rechtsanspruchs einlösen
zwischen den Professionen zu machen“, bestätigt die Schulleiterin der Berliner Grundschule
Wie funktioniert repräsentative Kinder- und Jugendbeteiligung in der Kommune? Und welche Möglichkeiten und Herausforderungen bringt diese in der Praxis mit sich? Einblicke in das Jugendparlament Leipzig und das Projekt „Kinderbürgermeister*innen in Bramsche“.
schon einige Erfolge verbuchen: Von der Einrichtung einer Bedarfsampel an einer Grundschule
Was wir tun können, damit künstliche Intelligenz beim Lernen hilft und nicht beim Aussortieren
Auseinandersetzung ist erforderlich schulki im Fach Mathematik, Klasse 1 Sogar in der Grundschule
Beim 2. Berliner Schüler:innenkongress treffen sich heute rund 40 Schüler:innen aus Integrierten Sekundarschulen und Gesamtschulen, um ihre Sicht auf Ganztagsschule zusammen zu erarbeiten und der Öffentlichkeit sowie Bildungsstaatssekretärin Christina Henke vorzustellen.
Beim ersten Schüler:innenkongress 2023 kamen Kinder aus Berliner Grundschulen auf
Kinder entdecken die Welt Forschendes Lernen in Lernwerkstätten von Kitas und Grundschulen
DKJS unterstützt Forderungen vom Bündnis #NeustartBildungJetzt. 89 Organisationen haben sich inzwischen angeschlossen.
Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung zeigte, dass die Leistungen hier
Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung setzt sich dafür ein, dass jungen Menschen hier in Deutschland gut aufwachsen und in eine lebenswerte Zukunft hineinwachsen können. Dabei setzen wir auf Bildung und Beteiligung.
Schon in Familie, Kindergarten und Grundschule erleben Kinder, ob ihre Meinung zählt
Einblicke in das Projekt „Vielfalt entfalten – Gemeinsam für starke Schulen“ und die Diversitätsprojekte der teilnehmenden Schulen.
Themendossier_Rassismus in Grundschulen Wo offenbart sich Rassismus im Grundschulalltag
Jedes fünfte Kind in Deutschland kann am Ende der vierten Klasse nicht richtig lesen, schreiben oder rechnen. 100-Prozent-Schulen wollen das ändern.
Basiskompetenzen für alle Grundschüler:innen Die Ergebnisse nationaler und internationaler
Junge Menschen fühlen sich von den etablierten demokratischen Parteien nicht mehr angesprochen und ernst genommen // DKJS fordert einen stärkeren Fokus auf bildungspolitische Themen in den Koalitionsverhandlungen sowie Investitionen in Teilhabe und Bildung.
Der Kompetenzrückgang von Grundschüler:innen im Lesen, Schreiben und Rechnen sinkt
