Kern des Projekts »Open Roberta« ist die frei verfügbare, cloudbasierte grafische Programmierumgebung »Open Roberta Lab«, die das Programmierenlernen leicht macht – von den ersten Schritten bis hin zur Programmierung intelligenter Roboter mit vielerlei Sensoren und Fähigkeiten.
Fraunhofer-Instituts für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS Lehrkräfte von der Grundschule
Das Experiment »Space-Bounce-Ball« siegt beim Grundschul-wettbewerb »Code4Space«
den Sternen greifen 14.12.2022 Das Experiment »Space-Bounce-Ball« siegt beim Grundschul-wettbewerb
Und wie erhalten selbst Grundschüler einen spielerischen Zugang zum Programmieren
Und wie erhalten selbst Grundschüler einen spielerischen Zugang zum Programmieren
Nach der verheerenden Flutkatastrophe im Juli 2021 befinden sich viele Schulen in den betroffenen Gebieten in Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz weiterhin im Wiederaufbau, vielerorts wird der Unterricht noch für lange Zeit in Ersatzgebäuden oder Containern stattfinden. Um den Schulalltag für Schüler*innen wie für Lehrkräfte trotz dieser Situation abwechslungsreich zu gestalten, verschenken das Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS und die Kompetenzplattform KI.NRW 150 »Calliope minis« an Bildungseinrichtungen in betroffenen Regionen. Die Mikrocontroller bieten Kindern im Grundschulalter einen spielerischen Einstieg ins Programmieren und Zugang zu technisch-naturwissenschaftlichen Themen.
Kompetenzplattform KI.NRW 150 Mikrocontroller, um insbesondere den MINT-Unterricht in Grundschulen
Mit der Idee zu einem Wurf-Experiment in der Schwerelosigkeit hat ein vierköpfiges Team der Schule Willisau in der Schweiz den D-A-CH-Grundschulwettbewerb »Code4Space« des Fraunhofer IAIS und der Stiftung »erste deutsche Astronautin« gewonnen. Bevor das mit der Fraunhofer-Programmierplattform »Open Roberta« und dem Mikrocontroller »Calliope mini« gestaltete Weltraum-Experiment auf die Internationale Raumstation (ISS) fliegt, gab es für Bundeskanzlerin Dr. Angela Merkel bereits einen Vorgeschmack: Zum Girls’Day-Start am 21. April 2021 demonstrierten Berliner Schülerinnen der Kanzlerin, wie der Calliope mini programmiert und ins All geschickt wird. Am 22. April wird es beim virtuellen »Girls’Day@Fraunhofer« ebenfalls praxisnahe Einblicke ins Programmieren für den Weltraum geben.
Space-Bounce-Ball« gegen rund 50 eingereichte Experimente bei dem Wettbewerb für Grundschulen
Mit einer bundesweit angelegten »MINT-Coding«-Initiative wollen das Fraunhofer-Projekt »Open Roberta« und Google digitale Bildung ab 2017 entscheidend voranbringen.
Roberta« um einen neuen Baustein, der sich primär an Schülerinnen und Schüler der Grundschulen
Auf der Bildungsmesse Didacta gibt es vom 14. bis 18. Februar die Möglichkeit, Roboter und Mini-Computer mit Open Roberta kennenzulernen und spielerisch zu programmieren.
und der »Calliope mini« bringen gemeinsam die digitale Bildung an Deutschlands Grundschulen
Am 19. Juni 2020 widmen sich Vereine, Unternehmen, Länder und Kommunen deutschlandweit der digitalen Teilhabe. Mehr als 1000 Aktionen sind in der gesamten Bundesrepublik geplant. Der Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI) ist mit einem Web-Summit dabei. Gemeinsam mit dem Fraunhofer-Verbund IUK-Technologie wird die Roberta-Initiative von Fraunhofer IAIS im virtuellen Showroom des Summits mit einem Live-Videochat dabei sein.
Fraunhofer IAIS ermöglicht die Aktion für Grundschüler*innen, welcher gemeinsam mit
Programmier-Nachwuchs erlernt mit Roberta und Open Roberta spielerisch das Coden. Alle Neuigkeiten rund um die Fraunhofer-Initiative gibt es auf roberta-home.de.
mini« an Grundschulkinder 21.09.2020 Im Wettbewerb »Code4Space« entwickeln Grundschüler
Programmier-Nachwuchs erlernt mit Roberta und Open Roberta spielerisch das Coden. Alle Neuigkeiten rund um die Fraunhofer-Initiative gibt es auf roberta-home.de.
Code4Space – Fraunhofer und Stiftung »erste deutsche Astronautin« starten Wettbewerb für Grundschulen
