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Zeitschrift für Pädagogik 1/2025 | BELTZ

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Entfremdung und Verdinglichung im Kontext von Schule und Unterricht – Eine Einleitung. Erschließungsmöglichkeiten und Reproduktionsgefahren von Entfremdung und Verdinglichung in und durch rekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung. Theoretische Überlegungen und empirische Erkundungen zur biografischen Verwobenheit von Verdinglichungs- und Entfremdungsprozessen im Lehrer:innenberuf. Entfremdung und Verdinglichung in der digitalisierten Schule? – Empirische Rekonstruktionen von iPad-Regeln. Postskript: Ein bisschen Entfremdung …. Sechzehn Länder, sechzehn Bestimmungen? – Aktuelle rechtliche Regelungen zur Benotung schriftlicher und mündlicher Leistungen an Gymnasien. Intuitive Handlungsentscheidungen in der pädagogischen Praxis und die Rolle epistemischer Gefühle. Die Kritische Theorie als Episode pädagogischer Wissensgeschichte. Besprechungen. Pädagogische Neuerscheinungen
Ausgabe Zeitschrift für Pädagogik Zeitschrift für Pädagogik 1/2025 Obwohl die dialektisch