kann eine Teilnahmebestätigung ausgestellt werden.Der Fachtag ist Teil der Reihe „Demokratie
Der Fachtag ist Teil der Reihe „Demokratie trifft Klimaschutz“ und richtet sich an
Die Welt aktiv mitgestalten – das ist ein wichtiges Anliegen von Kindern und Jugendlichen. Sie stehen dabei oft vor Dilemma-Entscheidungen und inneren Konflikten: Soll man sich für den Klimaschutz einsetzen und dafür den eigenen Konsum hinterfragen? Das neue Unterrichtsmaterial von OroVerde liefert Impulse für Dilemma-Übungen und fördert kritisches Denken, Wertebewusstsein, Argumentationsfähigkeit sowie die Fähigkeit, verantwortlich zu handeln.
Ein wichtiger Beitrag auch für die Demokratie!
Rechtsextremistische Kräfte sind mittlerweile in nahezu jedem europäischen Land eine nicht zu überhörende Stimme. Der Fachtag richtet den Blick darauf, wie rechtsextreme Akeurinnen und Akteure den Klimaschutz instrumentalisieren. Außerdem werden Strategien zur Abwehr und Handlungsmöglichkeiten vorgestellt und diskutiert.Die Teilnahme ist kostenfrei. Bei Bedarf kann eine Teilnahmebestätigung ausgestellt werden.
Der Fachtag ist Teil der Reihe „Demokratie trifft Klimaschutz“ und richtet sich an
Die von der Fachstelle Radikalisierungsprävention und Engagement im Naturschutz (FARN) herausgegebene Publikation zeigt auf, wie rechte Akteurinnen und Akteure Natur- und Umweltthemen instrumentalisieren, um ihre völkischen und nationalistischen Ideologien zu verbreiten, und bietet einen fundierten Überblick über die Herausforderungen und Chancen im Kampf gegen extrem rechte Ideologien, insbesondere in ländlichen Regionen.
Modellprojekt „FARN Regional“, das als praxisorientiertes Beispiel für die Stärkung der Demokratie
Grundbildung Biodiversität Blumen BNE/Globales Lernen allgemein Degrowth/Postwachstum Demokratie
In diesem Workshop beschäftigen sich die Teilnehmenden mit pre-kolonialen Perspektiven auf ‚Natur‘ und mit der Aneignung und Systematisierung von Pflanzenwissen. Welche kolonialen Kontinuitäten finden sich beispielsweise an (Lern)orten wie Botanischen Gärten und Nationalparks? Ziel ist es, dekoloniale Perspektiven und Wissensformen in der Naturpädagogik zu stärken.Die Veranstaltungsreihe ist Teil des Projekts KUBI – Kritische Umweltbildung: Esoterische Weltbilder und antidemokratische Tendenzen.
für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie
Die Beiträge der Fachpublikation machen deutlich, dargestellt, weshalb Kulturelle Bildung als selbstverständlicher Teil von Bildungsprozessen verstanden und gefördert werden muss und welche Voraussetzungen notwendig sind, um allen Kindern Kulturelle Teilhabe zu ermöglichen.
, Sekundarstufe II , außerschulische Bildung Bildung/Grundbildung , Demokratie
Klimakrise, Krieg in Europa, Demokratiekrise – all das kommt auch in den Schulen an. Wie geht es Lehrkräften damit? Welche Kompetenzen brauchen sie, um mit ihren Schüler*innen adäquat über Krisen, eine unsichere Zukunft und damit verbundene Gefühle sprechen zu können? Wie verändern sich die Rolle und Verantwortung von Lehrkräften? Wie sehen Lernsettings aus, in denen junge Menschen die Skills erlernen, die sie in der VUCA-Welt benötigen? Wie können, dürfen, müssen Lehrkräfte Haltung zeigen im Sinne von Menschenrechten und Grundgesetz?
Berufliche Bildung , bildungsbereichübergreifend Klima , Menschenrechte , Demokratie
Die Werkheft-Box Fokuscafé Lateinamerika bietet eine Vielzahl interaktiver Bildungsmaterialien für die Arbeit mit jungen Menschen. Aufgeteilt auf sieben Hefte werden aktivierende und vielseitig einsetzbare Workshopkonzepte des Globalen Lernens dargestellt. Diese regen anhand von konkreten Beispielen aus Lateinamerika und Deutschland zu einer (macht-)kritischen Auseinandersetzung mit globalen und innergesellschaftlichen Verhältnissen an. Gleichzeitig stellen sie den Bezug zur Lebenswelt und dem Alltag von Jugendlichen in Deutschland her.
Weitere Informationen Werkhefte Fokuscafé Lateinamerika Demokratie , Menschenrechte
Austausch und Praxis statt reiner Theorie: Bildungsmethoden zur Förderung einer demokratischen und nachhaltigen Haltung für Fachkräfte der Sozialen Arbeit, Lehrkräfte, Bildungsreferent*innen und Multiplikator*innen.
28.11.2025 Methodenwerkstatt: FUTURE SKILLS 2025 Leipzig bildungsbereichübergreifend Demokratie
