Die Themensammlung des world lecture projects: „Non-Violent Forces“ versammelt die besten akademischen Videos zu den folgenden Schwerpunkten: Nonviolent Conflict Transformation, Nonviolent Resistance, War, Violence and Culture.
„Non-Violent Forces“ Hochschule Frieden , Konflikte , Krieg , Transformation , Demokratie
Die Online-Fortbildung stellt Lehrkräften die neue Version des Planspiels #FaktOderFake vor, das Schüler:innen für die Phänomene „Deep Fakes“ und „Hate Speech“ sensibilisiert und ihnen Kompetenzen für einen kritischen Umgang vermittelt.
Planspiel Fakt oder Fake online Sekundarstufe I , Sekundarstufe II Digitalisierung , Demokratie
Ziel des Planspiels ist es, Schüler*innen spielerisch für die Unterscheidung zwischen Fakten und Fake News zu sensibilisieren.
– Planspiel zum Umgang der EU mit Desinformation und Hassrede Sekundarstufe II Demokratie
Kommunale Bildungslandschaften bieten Potentiale, die Herausforderungen im Bildungsbereich bestmöglich umzusetzen und damit gute Bildungs- und Teilhabechancen für alle Bürger*innen zu schaffen. Dafür ist eine ressortübergreifende interne Steuerung ebenso notwendig wie auch die Öffnung in den Sozialraum und die Stärkung von regionalen Netzwerken.
Fachtag: Bildung in bewegten Zeiten Eberswalde Stadt/Land , Bildung/Grundbildung , Demokratie
Am 14. Mai 2025 findet der dritte Tag der Klimademokratie als größter digitaler Klimadialog des Jahres statt. An diesem Tag führten sehr viele Bürgerinnen und Bürger und Gruppen aus dem ganzen Land per Videokonferenz Klimagespräche mit Politikerinnen und Politikern des Bundestages. Sind sich alle einig über die gemeinsamen und fairen Wege aus der Klimakrise?
Tag der Klimademokratie Tag der Klimademokratie Klima , Demokratie , Partizipation
Wie könnte eine Welt aussehen, in der Mensch, Technologie und Natur harmonisch zusammenleben? Welche Visionen haben wir für eine nachhaltige und gerechte Zukunft?Der Workshop „Solarpunk und Utopien: Wege in eine bessere Zukunft“ bietet einen schönen Rahmen, um sich mit diesen Fragen kreativ und kritisch auseinanderzusetzen.
, Landwirtschaft , Finanzen/Geld , Klima , Ökologie , Energie , Partizipation , Demokratie
Grundbildung Biodiversität Blumen BNE/Globales Lernen allgemein Degrowth/Postwachstum Demokratie
/Grundbildung Biodiversität BNE/Globales Lernen allgemein Degrowth/Postwachstum Demokratie
/Grundbildung Biodiversität BNE/Globales Lernen allgemein Degrowth/Postwachstum Demokratie
/Grundbildung Biodiversität BNE/Globales Lernen allgemein Degrowth/Postwachstum Demokratie
