Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?thema%5B%5D=wasser
Wasser Experiment: Mikroplastik im Alltag In vielen Kosmetikprodukten, wie z. B.
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Nachhaltigkeit im Berufsalltag – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/nachhaltigkeit-im-berufsalltag/
B. Armut oder ungleiche Bildungschancen) bei deinem Berufswunsch eine Rolle?
Nachhaltige KI – geht das? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/nachhaltige-ki-geht-das/
B. Smart Farming, Meeresschutz, Energieversorgung).
Wenn das Meer Fieber hat – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/wenn-das-meer-fieber-hat-klimakrise-unter-wasser/
erstellen, die ein Problem rund um den Zustand der Meere sichtbar macht – z. B.
Bio-Siegel und nachhaltiger Konsum – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/bio-siegel-und-nachhaltiger-konsum/
Stellt eure Siegel sichtbar in der Klasse aus: z. B. an einer Pinnwand oder einem
Mission Meeresrettung – gemeinsam gegen Plastik – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/wo-landet-eigentlich-meine-zahnbuerste/
Meeresschutz BMUKN Austausch danach – z. B. in Kleingruppen oder im Plenum:
Boden ist wertvoll – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/boden-ist-wertvoll/
B. durch Humusaufbau in landwirtschaftlich genutzten Böden oder durch WiedervernÃ
UiU – Das Bildungsangebot des Bundesumweltministeriums https://www.umwelt-im-unterricht.de/
Wasser Experiment: Mikroplastik im Alltag In vielen Kosmetikprodukten, wie z. B.
Populismus und Umweltschutz – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/populistische-erzaehlungen-im-bereich-der-umweltpolitik/
“, „Kannst du erklären, wie a) und b) zusammenpassen?