Ein Überblick über Formate und Funktionen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/umwelt-im-unterricht-ein-ueberblick-ueber-formate-und-funktionen/
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Landwirtschaft – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/landwirtschaft/
Einige Landwirte nutzen darüber hinaus Mittel, damit andere Kräuter nicht auf ihren
Landwirtschaft – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/landwirtschaft/einfach/
Einige Landwirte nutzen darüber hinaus Mittel, damit andere Kräuter nicht auf ihren
Nachhaltigkeit und KI – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/nachhaltigkeit-und-ki/
Demgegenüber liegt der CO₂-Ausstoß spezialisierter Modelle zur Bilderkennung
Lebensmittel: Ist das Bio? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/das-bio-siegel-und-nachhaltiger-konsum/
Darüber hinaus wird Energie für Prozesse wie Trocknen, Garen und Kühlen eingesetzt
Infotext: Meeresbewohner – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/meeresbewohner-texte/
Wo bist du tagsüber und nachts?
 Am Tag tauche ich in die Tiefe ab.
Kommt der Hering ins Schwitzen? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/kommt-der-hering-ins-schwitzen/
Reflexion Zukunft der Meere Welche Folgen können die Klimaveränderungen (wie z.B.
Gut, gesund und umweltfreundlich: Was wollen wir essen? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/gut-gesund-und-umweltfreundlich-was-wollen-wir-essen/
In der Öffentlichkeit wird immer wieder darüber diskutiert, welche Rolle Umwelt
Klimaschutz: Warum wir eine intakte Natur brauchen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/klimaschutz-warum-wir-eine-intakte-natur-brauchen/
Je besser ihr ökologischer Zustand, desto widerstandsfähiger sind sie gegenüber
Gut verpackt!? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/verpackungen-vermeiden-und-verwerten/
Alle dualen Systeme haben der Zentralen Stelle Verpackungsregister gegenüber jä