An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler BOB3 als Flackerlicht für einen Kürbis. Die Kinder schalten zunächst die Augen ein und programmieren anschließend ein Blinklicht.
Monster I Ausmalbild Monster II Ausmalbild Monster III vorab zu bearbeiten: B
An dieser Station wird der Bob zunächst als Alarmsensor und dann als Alarmanlage programmiert. Die SuS experimentieren mit dem IR-Sensor und lernen, dass der Bob auch berührungslos Objekte, wie zum
Material: Stationskartensatz E Werkstattplan Station E vorab zu bearbeiten: B
Lotte mag Zahlen: 1 + 2 + 3 + 4, ja juchu das können wir! 5 + 6 + 7 + 8, aufgepasst und mitgedacht! Die Lieblingsbeschäftigung von Lotte ist das Rechnen, am liebsten mag sie komplizierte
_____ b) Was ergibt 5+6+7+8?
BOB3-EduSetsRoboter und Lernmaterial für die Sekundarstufe Spezifikationen Lieferumfang Links Bezugsquellen BOB3-EDUSET-SEK-12BLE BOB3-EDUSET-SEK-12USB BOB3-Set mit Lernmaterialien für den
: BOB3-EDUSET-SEK-12BLE EAN: 42 6042539 367 5 Gewicht: 2000 g Abmessungen (L×B×
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: BOB3-EDUSET-SEK-12USB EAN: 42 6042539 368 2 Gewicht: 2190 g Abmessungen (L×B×
Lernstation A
Material: Stationskartensatz A Werkstattplan Station A Nachfolgestationen: B
Stationskartensätze für die Grundschule Die Lernkarten sind zur Durchführung eines offenen Unterrichts in Form des Stationenlernens konzipiert. Dabei bearbeiten die Schüler individuell oder in
Schwierigkeitsgrad: Zeitbedarf: 20–40 Minuten Stationskarten: 10 (7+3) Lernstation B
Arbeitsblätter, Lesetexte und Material zur Differenzierung Mittels der einführenden Lesetexte ‚Was heißt denn Programmieren?‘ und ‚Körperteile – Woraus besteht BOB3?‘ bekommen die Kinder einen
Ausmalbild Stationskarte blanko Infokarte BOB3 – farbig Lernkontrolle Lernstationen A+B
B1 – Los geht’s!
B1 – Los geht’s!
B2 – Erste ProgrammeSequenzen In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen
B2 – Erste Programme Sequenzen In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen
