An dieser Lernstation programmieren die SuS zunächst ein einfaches Blinkprogramm mit dem BOB3: Das linke Auge wird rot eingeschaltet, es wird kurz gewartet und wieder ausgeschaltet. Lernstation
Lernstation B Polizeiblinklicht An dieser Lernstation programmieren die SuS zunächst
Online Scratch Einstieg mit BOB3 und Bauer Bertram – für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe – keine Vorkenntnisse benötigt!
Parameter Schleife Algorithmus Teil I – A – Sammle dein erstes Schaf Teil I – B
Werkstattpläne und Lernkartensätze zum offenen Stationenlernen Passend zu den Lernkartensätzen gibt es zu jeder Lernstation einen Werkstattplan als Laufzettel. Die Schülerinnen und Schüler
kombiniert Werkstattplan Station A – Einführung – Grundlagen Werkstattplan Station B
BOB3-EduSetsRoboter und Lernmaterial für die Grundschule Spezifikationen Lieferumfang Links Bezugsquellen BOB3-EDUSET-GS-8BLE BOB3-EDUSET-GS-8USB BOB3-Set mit Lernmaterialien für den Unterricht in
Produktbezeichnung: BOB3-EDUSET-GS-8BLE EAN: 42 6042539 365 1 Gewicht: 3400 g Abmessungen (L×B×
BOB3-EduSetsRoboter und Lernmaterial für die Grundschule Spezifikationen Lieferumfang Links Bezugsquellen BOB3-EDUSET-GS-8BLE BOB3-EDUSET-GS-8USB BOB3-Set mit Lernmaterialien für den Unterricht in
Produktbezeichnung: BOB3-EDUSET-GS-8USB EAN: 42 6042539 366 8 Gewicht: 3505 g Abmessungen (L×B×
Informationen und Material zum Thema Programmieren lernen mit BOB3 in der Schule. BOB3 ist unser neu entwickeltes Konzept, um junge Menschen für Technik, Elektronik und Programmierung zu begeistern. Mit dem Bau eines eigenen kleinen Roboters und der anschließenden Programmierung werden die Jugendlichen motivierend an interessante Themen aus den Bereichen Naturwissenschaften und Technik herangeführt. Hier findet man Berichte, Praxisbeispiele, eine Lehrerhandreichung für die Sekundarstufe I und anderes Material.
Roboter-Workshops für Mädchen in den Jahrgangsstufen 6 bis 8 Basis-Workshop BOB3 Hello again, B-O-B
Die SuS prorammieren Bob als Baustellenwarnlicht Lernstation JBaustellenlicht (Offene Aufgabe) Die SuS prorammieren Bob als Baustellenwarnlicht. Am Anfang zeigt Bob die Berührung der Arme an. Bei
Material: Stationskartensatz J Werkstattplan Station J vorab zu bearbeiten: B
An dieser Station überlegen sich die Schüler, wie BOB3 als Ampel eingesetzt werden kann. Lernstation IAmpel (Offene Aufgabe) An dieser Station überlegen sich die Schüler, wie BOB3 als Ampel
Material: Stationskartensatz I Werkstattplan Station I vorab zu bearbeiten: B
An dieser Station programmieren die SuS Bob als Zufallsgenerator für Ja/Nein Entscheidungen (Zufallsexperiment Münzwurf). Lernstation FZufall An dieser Station programmieren die SuS Bob als
Material: Stationskartensatz F Werkstattplan Station F vorab zu bearbeiten: B
Touch-SensorenArbeitsblatt 10 In diesen Unterrichtseinheiten bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die Lerneinheiten drei, vier und fünf des „Intro III“-Kapitels, die sich ebenfalls mit den
Jeder Arm besteht jeweils aus fünf Feldern: 3 Aktivierungsfelder (A, B, C) und 2
