Schüler*innen thematisieren ihr eigenes Rezeptions- und Konsumverhalten und schärfen die Aufmerksamkeit für einzelne Rezeptionsorte
und die Schüler*innen ihr eigenes Rezeptions- und Konsumverhalten thematisieren, wird
Konzeption und didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer zum Baustein und zu den einzelnen Arbeitsblättern, auch zum Download
Fallbeispiel durch, das einigen Kindern aus dem Schulkontext bekannt vorkommen wird
Das Glossar erläutert Fachbegriffe und gibt Definitionen für gebräuchliche Begriffe, deren Bedeutung nicht immer ganz klar ist.
Der Begriff „illegaler Host“ wird fälschlicherweise oft damit verbunden, dass alles
Kino als ursprünglicher Aufführungsort für Filme – Vergleich von unterschiedlichen Rezeptionsmöglichkeiten – Medieninstituion Kino
heute nicht mehr aus dem Alltag wegzudenkenden – Rezeptionsmöglichkeiten verglichen wird
Anregungen und Werkzeuge für die Auseinandersetzung mit den Themen Urheberrecht und Schutz des geistigen Eigentums in Schule und Unterricht
Ergänzend wird auf Kompetenzerwartungen verwiesen, die die in der Handlungsstrategie
Konzeption und didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer zum Baustein und zu den einzelnen Arbeitsblättern, auch zum Download
besonderen Angeboten wie Filmfestivals oder Filmclubs im eigenen Umfeld gesucht wird
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oben Konzeption und methodisch-didaktische Hinweise Auf dem ersten Arbeitsblatt wird
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INFORMATIONEN HINWEISE FÜR LEHRKRÄFTE Alle Arbeitsmaterialien zum Baustein Ein Film wird
Informationen zu den Themen geistiges Eigentum/Urheberrecht geben einen Überblick über die Entstehung des Urheberrechts und das Urheberrechtsgesetz.
Wird gegen das Urheberrecht z.B. durch illegales Kopieren von DVDs, durch illegales
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Konzeption und methodisch-didaktische Hinweise: Erweitert wird die Betrachtung der
