Mit diesem Projekt möchte die Telekom-Stiftung Schulen unterstützen, mathematische Lernstände systematisch zu erfassen und gezielt zu fördern.
Das Projekt wird in Kooperation mit dem DZLM-Standort TU Dortmund und dem DIPF Leibniz-Institut
Mit dem Projekt unterstützt die Telekom-Stiftung Schulen dabei, neue Modelle der Arbeitsorganisation zu entwickeln, die Lehrkräften mehr Freiräume für Zusammenarbeit und Schulentwicklung ermöglichen.
Die Stiftung wird die Erfahrungen und Erkenntnisse so aufbereiten, dass auch andere
Vom Unterrichten an einem Ort, den man nicht mit Schule verbindet: einer Justizvollzugsanstalt.
Ein Schulbesuch wird wie eine Arbeitsstelle behandelt.
Friederike Korneck nimmt die Zufriedenheit von MINT-Lehrkräften unter die Lupe.
Wie anspruchsvoll die Tätigkeit von Lehrkräften ist, wird meist unterschätzt, so
Wer im Bildungssystem besondere Unterstützung benötigt, steht oft vor Barrieren.
aber es kostet schon viel Energie, wenn man als junger Mensch nicht ernstgenommen wird
Wie der Quer- und Seiteneinstieg ins Lehramt gelingen kann.
das Unterrichten selbst, in das man beim Seiteneinstieg gleich hineingeschubst wird
Das Forum ist eine Initiative von zehn Stiftungen, die sich für den pädagogisch sinnvollen Einsatz digitaler Medien in der Schule engagieren.
Die Initiative wird von der gemeinsamen Überzeugung getragen, dass digitale Medien
Nachgefragt bei der ehemaligen Fellowship-Teilnehmerin Kirstin Erath.
mathematisches Arbeiten mit Realdaten, das durch die Telekom-Stiftung unterstützt wird
Mit dieser Auszeichnung möchte die Telekom-Stiftung Schulen honorieren, die eine Vorreiterrolle in der Nutzung von KI zum Lehren und Lernen einnehmen.
Ausgeschrieben wird in zwei Kategorien: KI-Gesamtkonzept: Ganzheitliche KI-Strategien
Die Junior-Ingenieur-Akademie bringt Technik praxisnah in die Schule und fördert Talente durch Zusammenarbeit mit Unternehmen und Hochschulen.
Dieses internationale Engagement wird in Kooperation mit dem Pädagogischen Austauschdienst
