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Es wird als eine individuelle Sammlung von Lernergebnissen aus vor allem offenen

Förderung selbstregulierten Lernens, als Voraussetzung für die spätere Berufsfähigkeit, wird

einer Klausur des eigenen Landesausschusses eine Schema entworfen, an dem erkennbar wird

“ Die Pestalozzischule Eisenberg Hier wird mit dem Mythos aufgeräumt, dass Lernen

“ – wohl bemerkt: im Schulalter – wird in unserem Land nicht so oft gestellt.

Rückzug vom Lernen wird an staatlichen Schulen als Luxus verstanden.

Deshalb wird jetzt an Förderschulen der Ganztag oft mit der Intention aufgebaut,

Lernangebote entwickelt werden können.Wenn Schule als Ort der Begegnung verstanden wird

Wird die Ebene des Reflektierens, also der Handlung „auf den Kopf sehen“, ausgelassen

Durch den bedarfsgerechten Ausbau von Ganztagsschulen wird – dem internationalen