Lebensweltorientierung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/thema-des-monats/lebensweltorientierung/
gegen den Biorhythmus und andere physiologische Gesetze systematisch verstoßen wird
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
Eine Schule für die ganze Familie – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/eine-schule-fuer-die-ganze-familie/
Das Kursangebot (Wahlpflichtkurse an zwei Nachmittagen) wird vorwiegend von Honorarkräften
Die Irritation der Gewohnheit – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/die-irritation-der-gewohnheit/
Alle sieben Wochen wird ein Thema, zum Beispiel „every vote counts“ („jede Stimme
Ganztagsschulkongress 2013 – Workshop 7: Gemeinsam lernen! Was Vernetzung in der Kommune Schulen bringt. – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulkongresse/ganztagsschulkongress-2013/ganztagsschulkongress-2013-workshop-7-gemeinsam-lernen-was-vernetzung-der-kommune-schulen-bringt/
Hier wird viel Zeit investiert, aber auch viel Entlastung erreicht.
Kongress 2010: Labor Lernkultur – Schulen stellen sich vor – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/labor-lernkultur-schulen-stellen-sich-vor/
Mit der Konzeption wird der vorgeschriebene zweistündige Fachunterricht mit optionalen
Lebensweltorientierung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/node/5237-2/
gegen den Biorhythmus und andere physiologische Gesetze systematisch verstoßen wird
Schüler als Regisseure ihres eigenen Lernens – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/schueler-als-regisseure-ihres-eigenen-lernens/
Mit diesem Beispiel wird die entscheidende Wende von der Zuweisungs- zur Förderdiagnostik
Ganztagsschulkongress 2013 – Workshop 11: Inklusive Schule! Wie sich das Schulleben verändert. – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulkongresse/ganztagsschulkongress-2013/ganztagsschulkongress-2013-workshop-11-inklusive-schule-wie-sich-das-schulleben-veraendert/
→ Lehrkräfte haben Rahmenplan, der modifiziert wird Es kann doch nicht sein, dass
Inklusion an der Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/thema-des-monats/inklusion-der-ganztagsschule/
Neben dem institutionellen Rahmen wird vor allem auch die emotionale und die soziale
#Schule29: Unsere Videobibliothek – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/schule29-unsere-videobibliothek/
Spielräume eröffnen – je partizipativer und interessenorientierter, desto attraktiver wird