Verzahnung gestalten und Kooperationen pflegen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/verzahnung-gestalten-und-kooperationen-pflegen/
Grundvoraussetzungen werden genannt, dass man sich des gemeinsamen Bildungsauftrages bewusst wird
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Pressemappe 9. Ganztagsschulkongress – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/pressemappe-9-ganztagsschulkongress/
Berlin, 21.09.2012 Über Inklusion wird von Eltern, Pädagogen und Bildungspolitikern
Kooperationen in der Medienbildung: Eine ganze Stadt macht mit – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/kooperationen-der-medienbildung-eine-ganze-stadt-macht-mit/
Wie das funktionieren kann und was man dafür braucht, wird in der Handreichung Schritt
Verantwortung Archive – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/kategorie/schulkultur/verantwortung/
Die Schulkultur wird aber nicht zuletzt auch durch die Haltung von Schülern zu ihrer
Freiwilliges Soziales Jahr Pädagogik in Sachsen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/freiwilliges-soziales-jahr-paedagogik-sachsen/
www.dkjs.de/themen/alle-programme/fsj-paedagogik/ Info-Flyer Das FSJ Pädagogik wird
Persönlichkeitsentwicklung Archive – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien-thema/persoenlichkeitsentwicklung/
Leistungsverständnis Was Grundschulkinder brauchen In drei Jahren – ab August 2026 – wird
Lernumgebungen neu gestalten – Integration digitaler Medien – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/lernumgebungen-neu-gestalten-integration-digitaler-medien/
Diese Fähigkeit wird somit zur zentralen Kompetenz.
Hausaufgaben und selbständiges Lernen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/hausaufgaben-und-selbstaendiges-lernen/
und Arbeitens genuin betreffen, auch wenn darauf selten explizit Bezug genommen wird
Feedback ist eine Stellschraube der Unterrichtsentwicklung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/feedback-ist-eine-stellschraube-der-unterrichtsentwicklung/
Wie diese Ergebnisse erreicht werden und warum etwas nicht erreicht wird, rückt jedoch
Ansatzpunkte für erfolgreiche Übergänge – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/ansatzpunkte-fuer-erfolgreiche-uebergaenge/
Eine verstärkte regionale und systematische Steuerung wird aber ein zentraler Erfolgsfaktor