Studie: Lebenswelten Jugendlicher – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/studie-lebenswelten-jugendlicher/
Gesellschaft als eine, in der der Wert der Menschen an ihren Leistungen gemessen wird
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
Schule mit Berufsorientierung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/schule-mit-berufsorientierung/
sind ein Gefüge aus 500 Menschen mit einer Struktur, die nicht einfach aufgehoben wird
Umgang mit dem ganzen Tag – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/umgang-mit-dem-ganzen-tag/
Lernen wird heute als umfassender Vorgang gesehen, an dem alle Sinne beteiligt sind
Ganztagsschulkongress 2013 – Wortwechsel 1: Lebensort Schule – wie Raumgestaltung Pädagogik unterstützt. – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulkongresse/ganztagsschulkongress-2013/ganztagsschulkongress-2013-wortwechsel-1-lebensort-schule-wie-raumgestaltung-paedagogik-unterstuetzt/
Dies wird z.B. am Statement eines Schulleiters sichtbar: „Die Ganztagsschule findet
Umweltbildung: Nachhaltigkeit im Ganztag – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/umweltbildung-nachhaltigkeit-im-ganztag/
Wie gut BNE mittlerweile im Bildungsbereich verankert ist, wird von Prof. Dr.
Bildungs- und Leistungsverständnis Archive – Seite 2 von 2 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/kategorie/lernkultur/bildungs-und-leistungsverstaendnis/page/2/
Übergänge DKJS / michaelbennett.de Bildungs- und Leistungsverständnis Aus klein wird
Ganztagsschulkongress 2013 – Workshop 9: Gemeinsam stark! Wie unterschiedliche Professionen zusammen arbeiten. – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulkongresse/ganztagsschulkongress-2013/ganztagsschulkongress-2013-workshop-9-gemeinsam-stark-wie-unterschiedliche-professionen-zusammen-arb/
Anerkennung verschiedener Professionen in der Praxis oft als schwierig wahrgenommen wird
Virtueller Austausch – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/virtueller-austausch/
authentische Kommunikation in der gelernten Sprache; die Laborsituation der Klasse wird
Kongress 2008: Individualisierung durch offenes Lernen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/individualisierung-durch-offenes-lernen/
anschaulich einen Blickwinkel auf Schule und Unterricht, bei dem davon ausgegangen wird
Selbstkonzept entwickeln – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/selbstkonzept-entwickeln/
seit 2003 eine teilgebundene Ganztagsschule, in der derzeit zweizügig unterrichtet wird