Im Prinzip wie Lernwerkstatt – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/im-prinzip-wie-lernwerkstatt/
einen Wissen, zum anderen Hilfen für die Lernarbeit, indem auf Quellen verwiesen wird
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
Praxiseinblick 5: Individuell fördern – individualisiert lernen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/praxiseinblick-5-individuell-foerdern-individualisiert-lernen/
Einmal in der Woche wird dort z. B. gemeinsam gekocht.
Schule mit Leseförderung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/schule-mit-lesefoerderung/
Mit vielfältigen, in den Schulalltag integrierten Ansätzen wird Lesekompetenz gezielt
Was ist Werkstattunterricht? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/was-ist-werkstattunterricht/
Die Qualität des Unterrichtes wird weitgehend durch die Qualität der Arbeitsaufträge
Umschalten auf Ganztag – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/umschalten-auf-ganztag/
Jährlich wird der „THEMUTA“ ausgeschrieben.
Der Klassenrat – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/schulkultur/der-klassenrat/
Klassenrat ist prinzipiell eine Veranstaltung der Schülerinnen und Schüler und wird
„Individuelle Förderung ist kein Garantieversprechen“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/individuelle-foerderung-ist-kein-garantieversprechen/
Eckhard Klieme: Individuelle Förderung wird wahrscheinlich dazu führen, dass Kinder
Ganztagsschule mit Lernzeit – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/schule-mit-lernzeit/
Die damit gesammelte Zeit wird in Form von „Lernzeit“ an die Schülerinnen und Schüler
Ganztagsschule mit Geheimnissen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/ganztagsschule-mit-geheimnissen/
Sie kommen aus Familien, in denen Deutsch nicht als Muttersprache gesprochen wird
Die rhythmisierte Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/was-ist-fuer-uns-die-richtige-lernwerkstat/
Zeit wird aus den Nachmittagangeboten „gekappt“ und in die Eingangsphase verteilt