Wie kann Schulaufsicht eine lernwirksame Qualitätsentwicklung in den Schulen unterstützen? Welche Formate, Ansätze und Methoden sind dafür geeignet? Diesen Fragen widmen sich bis zu 30 Mitarbeitende der Schulaufsicht aus mehreren Bundesländern.
diese für alle Beteiligten auf personaler und organisationaler Ebene hergestellt wird
Nach dem gewaltsamen Angriff auf das Demokratiefest „Bad Freienwalde ist bunt“ sprechen Judith Strohm und Peggy Eckert im Interview darüber, warum Demokratiebildung politische und strukturelle Rückendeckung braucht.
Gerade sie brauchen gezielte Unterstützung damit Demokratie für sie erlebbar wird
Die Freude ist groß: Aus bundesweit fast 600 Bewerbungen haben es 30 Kitas und lokale Bündnisse in die nächste Runde geschafft.
Der Deutsche Kita-Preis wird in den Kategorien „Kita des Jahres“ und „Lokales Bündnis
„Bildung dort schaffen, wo junge Menschen leben“: Mit diesem Motto besuchte Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch am 19. September 2025 eine Berliner Wohngruppe, um sich über das erfolgreiche Programm Mobile Jugend-Lern-Hilfe zu informieren.
– Grundlagen, ohne die Bildung und Teilhabe nur schwer gelingen.“ Programm wird
Die Managementberatung Kearney und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) veröffentlichen wegweisende Handlungsempfehlungen für besseres Lernen und Lehren durch den Einsatz von KI.
Während ChatGPT bereits vielfach von Lehrkräften und Schüler:innen im Alltag genutzt wird
Beim Abschlussevent des Mehrsprachenwettbewerbs „Mehr Sprachen – mehr WIR” wurden zwölf herausragende Jugendreden aus den Klassenstufen 7/8, 9/10 und 11+ ausgezeichnet.
an dem jede Sprache wertgeschätzt und das Sprechen mehrerer Sprachen gefördert wird
Bereits 400 Fachkräfte wurden qualifiziert, um Kitas in der Sprachbildung zu beraten und zu begleiten. Im September startet der 2. Durchgang, Fachkräfte können sich jetzt noch anmelden.
Sie berichtet, wie Sprachbildung im pädagogischen Alltag lebendig wird und welchen
Es wird viel gelacht, wenn das Hüpfen zum Stolpern wird oder das Leibchen an der
22 Prozent aller Schulabgänger:innen verlassen die Schule mit niedrigem oder ohne Abschluss. Diese Jugendlichen haben deutlich geringere Chancen auf dem Arbeitsmarkt und scheitern häufig schon am Übergang in eine Ausbildung.
In der Debatte um den Fachkräftemangel wird die Gruppe von jährlich etwa 168.000
Am 8. Oktober verwandelte die OstVISION den Chemnitzer Garagen-Campus in einen Treffpunkt für Jugend, Politik und Zukunftsideen.
Die Konferenz findet im Rahmen des Kulturhauptstadtjahres Chemnitz 2025 statt und wird
