Komplexe Themen, knappe Ressourcen: Wie kann Veränderung in Kommunalverwaltungen gelingen? Vier Empfehlungen von Iris Bothe und Dr. Martin Florack.
Rechtsvorgaben, knappen Haushalten, Fachkräftemangel und dringenden To-Dos bestimmt wird
Stellungnahme der SWK bestätigt den ganzheitlichen Ansatz des sächsischen Trainingsprogramms für die Entwicklung resilienter Organisationen in der frühen Bildung
Besonders betont wird, dass Maßnahmen zur Stärkung der persönlichen Resilienz – etwa
In Thüringen brachte die DKJS-Fachtagung „Wir. Alle. Zusammen. Kooperation in Schule stärken“ Beteiligte von Schulen in herausfordernder Lage an einen Tisch.
denen die DKJS Thüringen mit vielen Thüringer Schulen und ihren Partner:innen gehen wird
Schulaufsichten stehen vor neuen Herausforderungen: multidiverse Gemeinschaften, Benachteiligung, sinkende Lernergebnisse, Schulverweigerung. Mit der TU Dortmund erforschen wir, wie bewährte Unterstützungsmodelle aus den USA für Deutschland nutzbar sind.
erstellt werden, das bundesweit als individuelle Bedarfserhebung zur Verfügung stehen wird
15 junge Menschen aus ganz Deutschland engagieren sich in einem neuen Netzwerk der Initiative VoiceUp!, um die Perspektiven von Kindern und Jugendlichen sichtbarer zu machen. Sie planen Ideenwerkstätten, eine Online-Befragung und kreative Social-Media-Formate.
ist ein Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und wird gefördert von
ausbauen“ zum Thema Elternbeteiligung zusammen und beantwortet die Fragen: Wie wird
Was muss sich und was wird sich in Zukunft ändern?
Stefan Schönwetter, DKJS-Experte für Digitale Bildung, zu den Herausforderungen im Bildungssystem in Bezug auf KI.
technischen Systemen, welche Fähigkeiten braucht es und welche Vision von Bildung wird
Neues Praxismaterial zeigt wie ein „Bürger:innenrat mit Kindern” erprobt wurde, welche Learnings entstanden und wie die Methode für Kommunen nutzbar ist.
Es wird deutlich: Mit dem richtigen politischen Willen, methodischer Kompetenz und
Länderübergreifende Handlungsempfehlung für die Bildungsverwaltung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) von der Kultusministerkonferenz vorgestellt // DKJS, Wikimedia Deutschland und GEW begrüßen diesen überfälligen Schritt // Minister*innen an vielen Stellen zu unkonkret
Dies wird auch in zentralen Regelungswerken wie der DSGVO und dem AI-Act gefordert
