Wie denken Jugendliche allgemein über Demokratie? Was ist ihnen wichtig? Wie gehen sie mit den Ergebnissen der jüngsten Wahlen um? Wir haben direkt nachgefragt.
Jugendbeteiligung © DKJS/ neuzeit Wie junge Menschen bei Wahlen im Jahr 2024 wählten, wird
Junge Menschen in Deutschland schätzen ihre Berufsaussichten überwiegend gut ein. Allerdings fühlen sich viele von der Schule ungenügend auf die Arbeitswelt vorbereitet und sehen die Bildungschancen ungerecht verteilt.
in diesem Jahr gemeinsam von der Bertelsmann Stiftung und der DKJS ausgerichtet wird
Am 8. Oktober verwandelte die OstVISION den Chemnitzer Garagen-Campus in einen Treffpunkt für Jugend, Politik und Zukunftsideen.
Die Konferenz findet im Rahmen des Kulturhauptstadtjahres Chemnitz 2025 statt und wird
Ab sofort können Jugendliche ab der 7. Klasse wieder ihre zweisprachigen Redebeiträge beim bundesweiten Wettbewerb „Mehr Sprachen – mehr WIR” einreichen.
Der Wettbewerb wird von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) ausgerichtet
eines DKJS-Programms an, welches bereits seit 2015 in Berlin erfolgreich umgesetzt wird
Schritt für Schritt zum Bildungsbericht: Eine Anleitung anhand von Praxisbeispielen.
Bildungslandschaften & -management Toolkit herunterladen © DKJS/ Caro Kadatz In dem Toolkit wird
Vom 13. bis 15. Mai 2025 findet mit dem DJHT in Leipzig der größte Jugendhilfegipfel in Europa statt. Die DKJS ist mit einem Stand sowie diversen Veranstaltungen vor Ort. Lassen Sie uns reden über die Fragen, die Sie, uns und junge Menschen bewegen!
finden Sie uns am DKJS-Stand, wo Claudia Schönsee als Ansprechpartnerin vor Ort sein wird
Anlässlich des bundesweiten Tags der Kinderbetreuung besuchte die neue Bundesministerin für Bildung und Familie Karin Prien heute die Kita Menschenskinder in Berlin-Friedrichshain, die 2018 mit dem zweiten Platz des Deutschen Kita-Preises ausgezeichnet wurde.
seiner Entwicklung begleitet und aktiv in die Gestaltung des Alltags einbezogen wird
Ganztags oder im Hort statt, offen für alle Kinder. gut:gehen ist kostenlos und wird
Wie kann Schulaufsicht eine lernwirksame Qualitätsentwicklung in den Schulen unterstützen? Welche Formate, Ansätze und Methoden sind dafür geeignet? Diesen Fragen widmen sich bis zu 30 Mitarbeitende der Schulaufsicht aus mehreren Bundesländern.
diese für alle Beteiligten auf personaler und organisationaler Ebene hergestellt wird
