Wie gute Demokratiebildung für junge Menschen gelingt – DKJS https://www.dkjs.de/publikation/wie-gute-demokratiebildung-fuer-junge-menschen-gelingt/
Zentrale Erkenntnisse In der Studie wird deutlich: Junge Menschen gestalten Demokratiebildung
Dein Suchergebnis zum Thema: wird
Zukunft ungewiss I Delphi-Studie der DKJS https://www.dkjs.de/publikation/zukunft-ungewiss/
In einer in einer Delphi-Studie haben wir Expert:innen zu den Ausbildungsperspektiven junger Menschen mit niedriger Schulbildung befragt.
Qualifikationsanforderungen einerseits und rückläufigen Jobperspektiven für Ungelernte andererseits wird
Übergang von der Schule in den Beruf https://www.dkjs.de/publikation/uebergang-von-der-schule-in-den-beruf/
Für die Hälfte der Befragten (50 Prozent) wird die Bedeutung einer abgeschlossenen
„Wir brauchen Transparenz, Offenheit und klare Spielregeln.“ – DKJS https://www.dkjs.de/wir-brauchen-transparenz-offenheit-und-klare-spielregeln/
DKJS-Experte für Digitale Bildung, Stefan Schönwetter, hat mit Doris Weßels, Professorin für Wirtschaftsinformatik an der Fachhochschule Kiel gesprochen – über hidden player, die Grenzen von Handreichungen zu KI und die nächste Welle aus Multi-KI-Agenten.
Stefan Schönwetter DKJS-Experte für Digitale Bildung Wird die Beziehung zwischen
Mehrsprachenwettbewerb für Jugendliche startet in die zweite Runde https://www.dkjs.de/pressemitteilung/meine-sprachen-sollen-gehoert-werden-mehrsprachenwettbewerb-fuer-jugendliche-startet-in-die-zweite-runde/
Ab sofort können Jugendliche ab der 7. Klasse wieder ihre zweisprachigen Redebeiträge beim bundesweiten Wettbewerb „Mehr Sprachen – mehr WIR” einreichen.
Der Wettbewerb wird von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) ausgerichtet
Ferien Plus – DKJS https://www.dkjs.de/programm/ferien-plus/
eines DKJS-Programms an, welches bereits seit 2015 in Berlin erfolgreich umgesetzt wird
Meine Schule – mein Block https://www.dkjs.de/publikation/meine-schule-mein-block/
Demokratische Lernorte und gewaltfreie Lebenswelten: Impulse zur Beteiligung von Kindern und Jugendlichen sowie zur Kooperation in Schule und Sozialraum
Oftmals wird beschrieben, dass Schule sich in den Sozialraum öffnen soll; Einrichtungen
Beteiligung ist kein Projekt – sondern Kita-Alltag – DKJS https://www.dkjs.de/publikation/beteiligung-ist-kein-projekt-sondern-kita-alltag/
Im Kalender „Gemeinsam stark durchs Jahr – Beteiligung von Kindern im Fokus“ betrachtet die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung verschiedene Bereiche und Ausschnitte des Kitaalltags, in denen die Beteiligung von Kindern eine entscheidende Rolle spielt.
Damit das in jeder Kita Wirklichkeit wird, braucht es regelmäßige Reflexion: • Wie
Tag der Bildung 2023 https://www.dkjs.de/tag-der-bildung-2023/
Junge Menschen in Deutschland schätzen ihre Berufsaussichten überwiegend gut ein. Allerdings fühlen sich viele von der Schule ungenügend auf die Arbeitswelt vorbereitet und sehen die Bildungschancen ungerecht verteilt.
in diesem Jahr gemeinsam von der Bertelsmann Stiftung und der DKJS ausgerichtet wird
SINUS-Jugendstudie 2020 https://www.dkjs.de/sinus-jugendstudie-2020/
Hierfür wird die lebensweltliche Vielfalt der Teenager in Deutschland typologisch