Ein Statement der DKJS anlässlich der Veröffentlichung des D21-Digital-Index.
„Interessant finde ich, dass anscheinend immer noch diskutiert wird, ob man digitalisieren
Kitas und lokale Bündnisse können sich bis zum 7. März um die mit insgesamt 110.000 Euro dotierte Auszeichnung bewerben.
Die Auszeichnung wird in den Kategorien „Kita des Jahres“ und „Lokales Bündnis für
Mehr Jugendliche können und müssen direkt in Ausbildung. Das ergab eine bundesweite Befragung von Fachkräften im Übergangssektor.
zentrale Frage ist jedoch, wie gut der Übergangssektor den Erwartungen gerecht wird
Am 25. März 2025 fand im Crespo-Haus in Frankfurt am Main der Fachtag „Wir sind Kulturkita! Zusammen wachsen für kulturelle Bildung und Teilhabe“ statt. Im Fokus standen die Vernetzung der Kulturkitas mit den regionalen Akteuren sowie Praxisimpulse mit kreativen Methoden.
Potenziale, Herausforderungen und wie die Kinderperspektive konsequent berücksichtigt wird
Damit wird die Frage, wie wir Bildungspotenziale heben und fördern können, zu einer
Die Bundestagswahl 2025 steht bevor. Im Einsatz für ein zukunftsfähiges Bildungssystem haben wir Forderungen an die Politik erarbeitet, um mehr Bildungsgerechtigkeit, Teilhabe junger Menschen und starke Demokratiebildung zu fördern.
Nach der Bundestagswahl 2025 wird einmal mehr klar: Junge Menschen fühlen sich von
Junge Menschen fühlen sich von den etablierten demokratischen Parteien nicht mehr angesprochen und ernst genommen // DKJS fordert einen stärkeren Fokus auf bildungspolitische Themen in den Koalitionsverhandlungen sowie Investitionen in Teilhabe und Bildung.
Koalitionäre Bildung, echte Teilhabe und Demokratie, die an unseren Bildungsorten gelebt wird
Gestern fand eine Vorstellung der im Rahmen des Programmes „proRespekt – gewaltfreie Schulen demokratisch gestalten“ entstandenen Projekte und schulischen Implementierungen statt. Katharina Günther-Wünsch, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie, und Suli Puschban, Liedermacherin aus Berlin mit Schwerpunkt Kindermusik & Botschafterin des Programms, besuchten die Grundschule am Schleipfuhl (Berlin, Marzahn-Hellersdorf), welche aktuell eine von 22 Berliner Schulen ist, die am Programm proRespekt teilnehmen.
Das Programm wird gefördert durch die Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend
Jedes fünfte Kind in Deutschland kann am Ende der vierten Klasse nicht ausreichend lesen, schreiben oder rechnen. 100-Prozent-Schulen wollen das ändern: Sie teilen die Ambition, dass alle Viertklässler:innen den Mindeststandard in den Basiskompetenzen erreichen.
für eine gezielte Veränderung des Unterrichts, der allen Schüler:innen gerecht wird
Als identifizierbar wird eine natürliche Person angesehen, die direkt oder indirekt
