Sprachförderung, Bildung und Teilhabe für geflüchtete Kinder und Jugendliche
Großer Wert wird daraufgelegt, das Selbstkonzept der Kinder und Jugendlichen zu stärken
Vor dem Hintergrund der Landtagswahlen in Brandenburg, Sachsen und Thüringen im Herbst 2024 hat das VoiceUp!-Team der DKJS mit über 100 jungen Menschen zu den Themen Demokratie, Beteiligung und Gesellschaft gesprochen. Die Ergebnisse sind in unserem Auswertungsbericht zusammengefasst.
Häufig wird der soziale Ausschluss bei freier Meinungsäußerung befürchtet und –
Lesen, Schreiben, Rechnen – Was braucht es für eine ganzheitliche Bildung? Am 19. September hat der zweite digitale Bildungstalk in diesem Jahr am Standort Berlin, Brandenburg und Mecklenburg-Vorpommern der DKJS stattgefunden.
Herausforderungen und vor allem den Bedarfen der Kinder und Jugendlichen gerecht wird
Die Bundestagswahl 2025 steht bevor. Im Einsatz für ein zukunftsfähiges Bildungssystem haben wir Forderungen an die Politik erarbeitet, um mehr Bildungsgerechtigkeit, Teilhabe junger Menschen und starke Demokratiebildung zu fördern.
Nach der Bundestagswahl 2025 wird einmal mehr klar: Junge Menschen fühlen sich von
Seit 2008 untersucht die Jugendstudie die Lebenswelten von Jugendlichen in Deutschland.
und gemeinsam mit unseren Bündnissen, weiter zu bearbeiten: Damit Schule der Ort wird
Damit wird die Frage, wie wir Bildungspotenziale heben und fördern können, zu einer
Gestern fand eine Vorstellung der im Rahmen des Programmes „proRespekt – gewaltfreie Schulen demokratisch gestalten“ entstandenen Projekte und schulischen Implementierungen statt. Katharina Günther-Wünsch, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie, und Suli Puschban, Liedermacherin aus Berlin mit Schwerpunkt Kindermusik & Botschafterin des Programms, besuchten die Grundschule am Schleipfuhl (Berlin, Marzahn-Hellersdorf), welche aktuell eine von 22 Berliner Schulen ist, die am Programm proRespekt teilnehmen.
Das Programm wird gefördert durch die Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend
Mehr Jugendliche können und müssen direkt in Ausbildung. Das ergab eine bundesweite Befragung von Fachkräften im Übergangssektor.
zentrale Frage ist jedoch, wie gut der Übergangssektor den Erwartungen gerecht wird
Am 25. März 2025 fand im Crespo-Haus in Frankfurt am Main der Fachtag „Wir sind Kulturkita! Zusammen wachsen für kulturelle Bildung und Teilhabe“ statt. Im Fokus standen die Vernetzung der Kulturkitas mit den regionalen Akteuren sowie Praxisimpulse mit kreativen Methoden.
Potenziale, Herausforderungen und wie die Kinderperspektive konsequent berücksichtigt wird
Der Jahresabschluss für 2025 wird spätestens im 3.
