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forsa-Befragung zum Tag der Bildung zeigt: Junge Menschen in Deutschland blicken zuversichtlich in ihre berufliche Zukunft und bringen genau die Haltungen mit, die in einer sich wandelnden Arbeitswelt gebraucht werden.
sowie vertrauensvolle Lernumgebungen, in denen der Mut zum Ausprobieren belohnt wird

Der Teilhabeatlas Kinder und Jugendliche zeigt, dass das Recht auf Beteiligung vielerorts nicht umgesetzt ist.
Und auf der anderen Seite sind wir – da wird nix gemacht.“ (Jugendlicher, Segeberg

Vor dem Hintergrund der Landtagswahlen in Brandenburg, Sachsen und Thüringen im Herbst 2024 hat das VoiceUp!-Team der DKJS mit über 100 jungen Menschen zu den Themen Demokratie, Beteiligung und Gesellschaft gesprochen. Die Ergebnisse sind in unserem Auswertungsbericht zusammengefasst.
Häufig wird der soziale Ausschluss bei freier Meinungsäußerung befürchtet und –

Das Peer-Education-Programm zur Vorbereitung auf die Landtagswahlen im Saarland 2027
jährige bei der Europawahl mitentscheiden, wie das europäische Parlament aussehen wird

Am 25. März 2025 fand im Crespo-Haus in Frankfurt am Main der Fachtag „Wir sind Kulturkita! Zusammen wachsen für kulturelle Bildung und Teilhabe“ statt. Im Fokus standen die Vernetzung der Kulturkitas mit den regionalen Akteuren sowie Praxisimpulse mit kreativen Methoden.
Potenziale, Herausforderungen und wie die Kinderperspektive konsequent berücksichtigt wird

Jedes fünfte Kind in Deutschland kann am Ende der vierten Klasse nicht ausreichend lesen, schreiben oder rechnen. 100-Prozent-Schulen wollen das ändern: Sie teilen die Ambition, dass alle Viertklässler:innen den Mindeststandard in den Basiskompetenzen erreichen.
für eine gezielte Veränderung des Unterrichts, der allen Schüler:innen gerecht wird

Seit 2008 untersucht die Jugendstudie die Lebenswelten von Jugendlichen in Deutschland.
und gemeinsam mit unseren Bündnissen, weiter zu bearbeiten: Damit Schule der Ort wird

Sprachförderung, Bildung und Teilhabe für geflüchtete Kinder und Jugendliche
Großer Wert wird daraufgelegt, das Selbstkonzept der Kinder und Jugendlichen zu stärken

Der Jahresabschluss für 2025 wird spätestens im 3.

Gestern fand eine Vorstellung der im Rahmen des Programmes „proRespekt – gewaltfreie Schulen demokratisch gestalten“ entstandenen Projekte und schulischen Implementierungen statt. Katharina Günther-Wünsch, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie, und Suli Puschban, Liedermacherin aus Berlin mit Schwerpunkt Kindermusik & Botschafterin des Programms, besuchten die Grundschule am Schleipfuhl (Berlin, Marzahn-Hellersdorf), welche aktuell eine von 22 Berliner Schulen ist, die am Programm proRespekt teilnehmen.
Das Programm wird gefördert durch die Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend